《钓鱼的启示》谷艳平.pptVIP

范仲淹在《江上渔者》中就感叹：江上往来人，但爱鲈鱼美 。 * 小学语文高段阅读研讨课 ——第九片区 13 钓鱼的启示 1. 我能正确读写生字新词，并能积累本课优美句子和段落。 2. 我能有感情地朗读课文，从中体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括他们心情变化的过程。 3. 我能理解课文内容，明白“我”从钓鱼这件事情中获得的启示，并运用于自己的生活实践中。 1、初读课文，我能借助拼音读准字音，读通全文，正确写出划线字的读音： 操纵 （ ）鱼鳃（ ）嘴唇（ ）沮丧（ ） _____( ) _____( ) 鲈鱼 鱼饵 鱼钩 捕捞 小心翼翼 操纵 抉择 翕动 实践 皎洁 告诫 嘴唇 沮丧 诱惑 筋疲力尽 2、我能正确理解下列词语的含义，与大家分享我理解词语的方法。 沮丧：___________________________ 诱惑：___________________________ 乞求：____________________________ ( ):—————————————— 思考：课文主要讲了一件 什么事？ 转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1、三读课文，我能用“——”划出“我”和父亲心情变化的句子，读一读，用适当的词语概括，并说说自己的感悟。 2、想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？ 3、课文中有一些含义深刻的句子：如，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”。请把这样的句子找出来并结合上下文和生活实际说说自己的理解。 1、三读课文，我能用“——”划出“我”和父亲心情变化的句子，读一读，用适当的词语概括，并说说自己的感悟。 钓 放 “我”：得意 ( ) ( ) ( ) 父亲： 得意 ( ) ( ) ( ) 2、 “我”不愿意放鱼的原因是什么？ 鲈鱼：一般体长为30～40厘米，体重400～1200克 ，最大 可长至30～50斤 鲈鱼鱼肉质白嫩、清香，没有腥味，肉为蒜瓣形，最宜清蒸、红烧或炖汤 3、父亲为什么坚持要“我”这么做？ 由于鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼生育期间禁止打捞，称为“禁渔期”。这是水产资源繁殖保护的一项重要措施。每年的10—11月份为盛渔期，开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日。 4、演一演：角色体验，再现作者与父亲放掉大鲈鱼的情景，感受道德抉择之难。 5、课文中有一些含义深刻的句子：如，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”。请把这样的句子找出来并结合上下文和生活实际说说自己的理解. 想一想：在人生的道路中，作者可能还会遇到哪些诱惑人的“鱼”，又是怎样对待这些诱惑的？