教学案例六上3-4.docVIP

PAGE PAGE 26 教学案例 西师版数学六年级上册第三单元第一课时 《分数除法》教学案例设计 教学 内容 认识倒数 课 时 共 9节 第 1 节 预计授 课时间 月 日 教学 目标 1.掌握求倒数的方法； 2.在观察比较中理解倒数的意义；3.培养学生的学习兴趣和自主探索的精神。 重 点 掌握求倒数的方法。 难点 理解互为倒数 教具 主题图、情景图 教学过程 二次备课 一、情景引入 （出示P44单元主题图） 1.看图后，你想说些什么？ 2.对提出的问题列出解决的算式 二、导入新课，探索新知。 1.认识倒数 ⑴在学生刚才写出的算式中选几组分数。 师：仔细观察，看看你有什么发现？ 小结：两个因数的分子和分母位置颠倒。 ⑵通过计算，你发现了什么？ ⑶出示：0.5 × 2 = 1 问：这样的式子可不可以看作分子分母颠倒呢？ ⑷通过刚才的分析，你能说说乘积是1的两个数有什么特点吗？ 在数学上，把乘积是1的两个数称为“互为倒数”，师板书课题：“倒数的认识” ⑸理解互为的意义 ①互为是什么意思？ ②指名结合另外的算式，说说谁是谁的倒数。 ③自己写倒数，同桌交流