解决问题的策略15385.docVIP

解决问题的策略 在解决问题时，“解决”有两层含义：一找出问题的最后答案；二找到解决问题的办法。如果只有第一个要求，这就是纯粹的练习题；两个要求同时具备，才是解决问题的真正含义。 策略是什么?所谓“策略”，是“根据事情发展而制定的方针和对策”，实质是一种对解决问题方法的理解、体会和升华。不过方法和策略的获得并不是教学的终极目的，我们应该通过策略的学习，帮助学生不断积累数学活动经验，感受解题策略价值，提升数学思想方法。我理解策略是解决问题的工具。 解决问题的策略有列表、画图、列举、假设、转化等等。 一、转化应用非常广泛。 转化在图形方面的应用 推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成与它面积相等的长方形来研究的。 推导三角形的面积公式时，把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，把三角形转化成平行四边形。 推导梯形的面积公式时，把两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，把梯形转化成平行四边形。 推导圆面积公式时，把圆转化成近似的长方形。 推导圆柱的侧面积时，把它转化成长方形。圆柱的体积 把圆柱转化转化为近似的长方体再找联系。 2、转化在数与计算方面的应用：在认识小数时先平均分得到分数，在转化为小数。通分，把异分母转化为同分母。 计算小数乘除法时，把小数乘除法转化成整数乘除法。 计算分数除法时，把分数除法转化成分数乘法。 百分数计算转化成小数计算。简