6天安门广场宋贤华.docVIP

《天安门广场》教学设计 大庆市庆风小学 宋贤华 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五、六自然段。 2.学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.了解天安门广场的壮观辉煌，知道天安门是新中国的象征，激发学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。 教学重点： 弄清天安门广场几个建筑的方位，了解天安门广场的壮观辉煌，激发学生热爱祖国的思想感情，增强民族自豪感。 教学难点： 知道天安门是新中国的象征，理解广场令人向往的原因和国旗与旭日同升的含义。 教学准备： 课件 课时安排： 两课时 教学流程： 第一课时 一、导入新课，启发谈话。 1.出示各国代表性的建筑的图片进行介绍，引出天安门广场。 2.学生介绍天安门，你们想去天安门广场参观吗？快快打开书，自己先轻声读读课文，自由漫步在天安门广场中吧。 二、自读课文，扫清障碍。 1.解决字词，读通课文。 学生自读圈画（具体要求：①读准字音，读通、读顺句子。②理解词语的含义。③初步了解课文内容，理清思路。④写出需要帮助的问题。） 2.检查自读情况。 ①指名学生朗读课文。 ②你能选择一个词语来说说它的意思吗？ ③对于课文有些什么发现？主要写了哪些内容？学生汇报交流。 ④提出不懂的问题，简单的直接解决，需要深入研究的问题放到第二课时。 三、再读课文，整体感知。 1.学生自愿选择课文片断读，其他同学