4上《图形的旋转》教案设计。.docVIP

PAGE PAGE 3 〖教学内容〗 《图形的旋转》北师大版四年级上册第四单元第54-56页。 〖教材分析〗 在学习这部分内容之前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，并能在方格纸上画出一个沿水平、垂直方向平移后的图形。本课学习的内容是在上述基础上的延伸，把学生的视角引入到图形的旋转，意在通过欣赏、探索、创作等一系列活动，使学生体验到简单图形变成复杂图案的过程，理解旋转的中心点、方向、角度不同，形成的图案也不同，进一步发展学生的空间观念，为今后继续学习图形旋转奠定基础。 1.在操作的过程中，让学生体会图形旋转的特点 2.在图形的旋转中，提倡不同的操作方法 3.在欣赏的过程中，鼓励学生设计制作美丽的图案 〖教学目标〗 1．进一步认识图形的旋转旋转，探索它的特征和性质。 2．能在方格纸上将简单的图形旋转90。 。 3．初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念。 4．欣赏图形的旋转旋转所创造出的美，培养学生的审美能力；感受旋转在生活中的应用,体会数学的价值。 〖教学重点〗 1．理解图形旋转旋转的含义。 2．探索图形旋转的特征和性质。 〖教学难点〗 1、探索图形旋转的特征和性质。 2、能在方格纸上将简单图形绕固定点顺时针旋转90°并说出旋转过程。 〖教学工具〗 多媒体课件、每桌一个学具袋(基本图形、彩笔)。 〖教学过程〗