创造自主管理和锻炼提高的机会.docVIP

创造自主管理和锻炼提高的机会 前面我已经阐述过高年级学生的心理和思想发展特点，因此，教师要相信学生有管好自己和班级的能力。千万不要对班务事事必亲躬，在管理上一味地压制学生，不发挥学生的主观能动性。这样，不但把自己搞得很累，而且学生不喜欢。所以在此，我要特别强调：班主任要善于给学生创造自主管理和锻炼提高的机会，适当地把管理班级的权利下放给学生，比如，我上面提到的“每日班长制”，他们会很乐意接受，并会非常努力地去完成任务。这样做，不仅施展了每个学生的管理才华，而且给他们提供了一次次宝贵的锻炼和提高的机会。班主任也能从繁杂琐碎的班务工作中解脱出来，何乐而不为呢？