物理人教版初中二年级上册 2.1 声音的产生与传播（公开课）.ppt

小结 （2）一切固体、液体、气体等介质都传播声音。 （1）声音的传播需要介质 （3）真空不能传声。 声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。 我们在水面上拍手，金鱼会怎么样？ 金鱼听到拍手声赶紧游向水底游动。 以上现象说明了什么？ 水可以传声 结论：水可以传播声音 实验2 以上实验现象说明了什么？ 桌子可以传声（木头可以传声） 结论：固体可以传播声音 实验3 汶川地震和唐山大地震时，有很多人被埋地下，他们求救的做法是什么呢？为什么要这样做呢？ 空气可以传播声音，那么液 体和固体可以传播声音吗？ 在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到 次音，第一次声音是通过 传播的，第二次声音是通过_____ 传播的。 如果里面充满水，你会听到几次声音？分别是谁传来的呢？ 如果在月球上做这个实验呢？ 2 钢管 空气 我们在水面上拍手，金鱼会怎么样？ 金鱼听到拍手声赶紧游向水底游动。 以上现象说明了什么？ 水可以传声 结论：水可以传播声音 实验2 * 第一节 声音的产生与传播 第二章：声现象 树叶沙沙，鸟鸣啾啾；流水潺潺，琴声瑟瑟… … 天籁之声给人以享受；可尖锐的汽笛声，轰鸣的飞机声，却让人们焦躁不安。每天听老师讲课获取各种知识，听电台广播新闻了解天下大事，听音乐陶冶情操。那么，各种声音是怎么产生的？又是如何传播的?为什么不同的声音会对人产生不同的影响? 1、通过观察和实验，初步认识声音的产生和传播的条件。 2、知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同。 3、通过声波的学习，会对一些生活中熟悉的现象加以解释。 学习目标 实验1 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动： ①你听到声音了吗？ ________________ ②橡皮筋在做什么运动？ ________________ ③这声音是由什么引起的? _________________ ④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗? ________________ 橡皮筋振动引起的 振动 不能 听到了 声是怎样产生的？ 实验2 将一杯水倒入另一个装水的杯子里，有声音产生吗？你还看到了什么？当我停止注水，还有声音吗？ 演示实验 用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？ 当敲击音叉时音叉振动并发声，当用手握住音叉时音叉停止振动，声音消失。 说明：发声的物体在振动，振动停止发声也停止。 音叉的振动，你能很明显的看出来吗？ 转 换 法 各种乐器在演奏时都是通过相应的部位振动而发出声音的。如吉他、二胡、小提琴、大提琴等乐器是靠琴弦的振动发出声音的；笛子是由管内空气柱的振动发出声音的。 小结 声音是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动。 振动停止，发声也停止。 问题 老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？ 声是怎样传播的？ 结论：空气可以传播声音， 真空不能传播声音。 我们在水面上拍手，金鱼会怎么样？ 金鱼听到拍手声赶紧游向水底游动。 以上现象说明了什么？ 水可以传声 结论：水可以传播声音 实验2 以上实验现象说明了什么？ 桌子可以传声（木头可以传声） 结论：固体可以传播声音 实验3 汶川地震和唐山大地震时，有很多人被埋地下，他们求救的做法是什么呢？为什么要这样做呢？ 桌子能否传声？ 小结 （2）一切固体、液体、气体等介质都传播声音。 （1）声音的传播需要介质 （3）真空不能传声。 声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。 学习提纲三：声速 为什么总是先看到闪电后听到雷声？ 小结 （2）一切固体、液体、气体等介质都传播声音。 （1）声音的传播需要介质 （3）真空不能传声。 声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。 我们在水面上拍手，金鱼会怎么样？ 金鱼听到拍手声赶紧游向水底游动。 以上现象说明了什么？ 水可以传声 结论：水可以传播声音 实验2 以上实验现象说明了什么？ 桌子可以传声（木头可以传声） 结论：固体可以传播声音 实验3 汶川地震和唐山大地震时，有很多人被埋地下，他们求救的做法是什么呢？为什么要这样做呢？ 空气可以传播声音，那么液 体和固体可以传播声音吗？ 在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到 次音，第一次声音是通过 传播的，第二次声音是通过_____ 传播的。 如果