《跑几步,一脚蹬地踏跳,双脚落在垫子上》.docVIP

《跑几步,一脚蹬地踏跳 ,双脚轻巧落地》教学设计说明 指导思想： 依据《新课程标准》，坚持“健康第一”的基本理念，根据二年级学生身心发展的特点，让学生生动、活泼、欢快地学习，促进学生身心全面发展，为终身体育打好基础。 二、教学目标 1.初步学习跑几步一脚蹬地踏跳 ,双脚轻巧落地， 80%的学生基本掌握跑动中单跳双落动作. 2.发展学生身体的灵巧性和动作的协调性，增强学生下肢力量。 3.培养学生勇敢、相互合作, 克服困难的意志品质。 三、教材分析 本教材为人教版《义务教育课程标准实验教师用书》体育（水平一）二年级教学内容。跳跃是人体的基本活动能力之一，是田径运动的主要项目.本教材是在一年级单脚、双脚跳跃基础上增加了助跑与踏跳的衔接，着重培养学生在自然助跑中，能一脚瞪地踏跳和双脚轻巧落地的能力，增强学生的下肢力量,发展了学生思维的敏捷性，培养学生勇于克服困难的意识品质，为以后高年级教学打下基础。 四、学情分析 二年级的学生活泼好动,模仿能力强,自主合作学习意识逐步增强,对新奇、陌生的事物充满好奇,敢于尝试新事物,有一定的理解能力和归纳能力，同时他们已经在一年级学习了单脚跳、双脚跳的方法有助于本教材的学习，但因力量、协调性的不足，他们在跳跃技能掌握上，还处于较低水平。 五、教学重点、难点 重点：单跳双落 难点：轻巧落地 六、教学特点 1.教法：本课教学中主张由易到