第三课时数一数.docVIP

21 - 21 - 第三课时 数一数（2） 教学内容：最新版北师大版二年级数学下册P22-23 教学目的： 知识与技能：通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 过程与方法：通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。 情感、态度、价值观：通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。 教学重点：认识新的记数单位“千”“万”，并了解单位之间的关系。培养学生的数感。 教学难点：培养学生的数感。 教学准备：计数器 正方体 学具袋 补充练习： 1.指名读出下面的数。 638 807 459 500 780 2.从九百八十起一个一个地往回数，数到九百七十三，并写下来。 3.填空。 （1）8230里面有（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十。 （2）由5个千和7个十组成的数是（ ）。 （3）四位数中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。 第四课时 拨一拨 教学内容：最新版北师大版二年级数学下册24-25页。 教学目的： 知识与技能：在活动中激发读、写数的兴趣。 过程与方法：在数学活动中对大数有具体感受，发展数感 。 情感、态度、价值观：通过“拨一拨”活动，理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。 教学重点：理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。 教学难点：万以内数位顺序。 教学准备：计数器 正方体 学具袋 补充练习： 1. 读出下面的数。 507 4605 4020 5690 5200 6000 9003 2. 写出线面的数。 一千三百二十 九千零八 六千零六十 一万 3.1908里面有（ ）个千、（ ）个百和（ ）个一。 4.一万里面有（ ）个千或（ ）个百。 第五课时 练一练 教学内容：最新版北师大版二年级数学下册25-26页。 教学目的： 知识与技能：通过练习活动，激发读、写数的兴趣。 过程与方法：通过练习活动，进一步发展数感 。 情感、态度、价值观：通过“拨一拨”练习活动，进一步理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。 补充练习： 选择正确的序号填空。 （1）3个千、5个百和6个一组成的数是（ ） A、356 B、3056 C、3506 （2）8572中的数字“7”表示（ ）A、7个一 B、7个十 第六课时 比一比 教学内容：最新版北师大版二年级数学下册27-28页。 教学目的： 知识与技能：体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。 过程与方法：通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。 情感、态度、价值观：通过“比一比”活动，掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 教学重点：掌握比较万以内数的大小的方法，能够用符号表示万以内数的大小。 教学难点：体会估计在生活中的作用。 教学准备：计数器。 补充练习： 1. 在 ○里填上“＜＞”“＞”或“=”。 458○584 690○609 3921○2193 4800○4008 1356○1358 5302○5320 2. 按要求写数。 （1） 比195小的三位数：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。 （2） 比999大的四位数：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。 （3） 比5500大、比6000小的四位数：＿＿、＿＿、＿＿。