b、p教学设计展示教案李娟.docVIP

声母b p?教学设计 新牌坊小学一年级二班李娟 教学目标： 1、学会声母b p ，能够读准音，认清形，并能正确书写。 ２、认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读b p 与单韵母组成的音节。 ３、学习看图读音节。 教学重点：教读、教写b p 教学难点：学习拼读音节。 课前准备：教学课件、挂图、画有四线三格的小黑板 教学过程 一、创设情景、学习“b p”音、形 １、导入新课：我们已经认识了６个单韵母宝宝，他们是a o e i u ü，今天有两个个新的拼音宝宝要跟我们交朋友，这就是——（出示声母“b p ”） 2、教学声母“b”： 教学b的发音，认清字母的形状。 出示课件：第一幅图，图上画着谁？他在干什么？启发学生看图：b像什么？b的一竖像收音机拉出的天线，右半圆像收音机。读顺口溜：“小朋友听广播 b、b、b。” （1）先让学生知道读音是“广播”的“播” ，b这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。然后教师放录音、示范，学生仔细观察老师发音时的口型变化，教师带领学生练习发音。一定要读的又轻又短， 发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音。读时要轻而短。 （2）师范读、领读，正音。 （3）忆字形。b的一竖像收音机拉出的天线，右半圆像收音机。读顺口溜：“我听广播b、b、b。” 4、学习b和ɑ的拼音。 （1）看图引出bá。图上画着什么？（一只小白兔，拔个大萝卜。） （2）卡片演示两音相碰