初三思想政治教案新时期最鲜明的特点是改革开放.doc

初三思想政治教案 新时期最鲜明的特点是改革开放教学内容：新时期最鲜明的特点是改革开放教学重点：改革开放教学难点：改革是社会主义发展的动力教学过程：一、课前学习指导。（一）旧知识复习。１、 为什么要坚持党的基本路线不动摇？２、 怎样坚持党的基本路线不动摇？（二）预习。为什么新时期最鲜明的特点是改革开放？二、课内学习指导。教学思路：举例→分析→归纳１、 坚持改革开放①中国共产党先进性的根本体现和根本要求——始终是先进生产力的代表②改革是社会主义发展的动力「1」我国进行社会主义改造，目的是解放和发展生产力「2」我国实行改革开放，目的是进一步解放和发展生产力③改革开放是实现社会主义现代化的必由之路———20多年的实践充分证明了这一真理。事例1：深圳的发展事例2：上海浦东的开发事例3：改革开放前的中国和改革开放后的中国由上述事实，我们可充分说明社会主义的根本任务是解放生产力，发展生产力。在新时期的中国最鲜明特点是改革开放，改革是社会主义发展的动力。知识巩固：阅读“神奇的业绩，无限的商机”三、课外学习指导。１、 小结。２、 课外练习布置：就身边发生的变化谈改革开放 第四课 建设中国特色社会主义第一节 建设中国特色社会主义经济第一框 充满生机和活力的制度一、 教学目标：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。二、 重点和难点分析　 关于什么是建设有中国特色社会主义的经济？公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国的基本经济制度。　把握这个重点，可以从两方面入手。　（1）理解概念：一是公有制经济的主体地位不可动摇；二是多种所有制经济的发展不可或缺，作为社会主义初级阶段的基本经济制度，这两方面内容缺一不可。（2）客观依据：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立，是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。第一，我国是社会主义国家，必须坚持公有制为主体并作为社会主义经济制度的基础。第二，我国还处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。 三、 教学准备：课前要求学生预习本课并收集各种所有制经济经营状况、对人民生活的影响等相关资料。四、 教学手段：利用多媒体技术辅助教学。五、 教学过程： [导入新课]江泽民主席在联合国千年首脑会议上的讲话指出：“世界是丰富多采的。如同宇宙间不能只有一种色彩一样，世界上也不能只有一种文明、一种社会制度、一种发展模式、一种价值观念。”作为社会主义中国，我们的发展必须从我国的具体实际出发。因此，建设有中国特色的社会主义是我国现阶段的发展方向和目标。那么，建设有中国特色社会主义包含那些内容？我们应该如何去发展呢？作为青少年，我们应该做什么？这是我们第四课所要学习的主要内容。[讲授新课]第四课 建设有中国特色社会主义（板书）教学导入　　请同学们根据自己了解的情况，举出一些国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济等经济形式的例子。它们在我国社会主义经济制度中的地位和作用是怎样的呢？这就是第四课第一节建设有中国特色社会主义的经济——充满生机和活力的制度所要学习的内容。第一节 建设有中国特色社会主义的经济（板书）一、 充满生机和活力的制度（板书）1. 公有制经济是主体（板书）在我国社会主义经济建设中，存在着多种所有制成分，但是，在我国国民经济的发展中发挥重要作用的是公有制经济。公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制经济包括国有经济和集体经济。那么什么是国有经济？什么是集体经济？请同学们阅读教材的有关内容。让学生从教材中找到国有经济和集体经济的含义，并列举几个国有大中型企业的名称。（学生回答，教师归纳）投影1：① 国有经济的地位和作用（板书）投影2：投影3：提问：投影的资料说名了什么？（学生回答，教师归纳）国有经济是国民经济的主导力量。在建设有中国特色社会主义的经济中，它发挥着重要的作用。那么，我国国有经济的实力究竟如何呢？（学生回答，教师归纳）在我国，国有经济拥有雄厚的实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。当然，国有经济的实现形式是多样的，如中国海油公司2001年在美国和香港上市发行股票，筹集资金。②关于集体经济（板书）　　学生观看视频资料“华西村”（媒体素材）　　（教师提问）我国农村是什么经济形式？它有什么作用？集体经济与国有经济的主要区别是什么？　　（学生回答）同样，集体经济也可以有多种具体形式，都不会改变生产资料所有制的性质。作为公有制经济的重要组成部分，集体经济可以广泛吸收社会上的分散资金，缓解就业压力，增加公共