部编九级下册历史第课亚洲殖民地人民的抗争.ppt

第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第12课 亚洲殖民地人民的抗争 学习目标： 1.知道甘地领导的印度非暴力不合作运动和凯末尔领导的土耳其革命。 2.了解印度和土耳其人民争取民族独立斗争的不同特点。 自主预习 1.印度非暴力不合作运动的原因、领导者与影响？ 2.两次（1920与1930）非暴力不合作运动的内容与结果？ 3.凯末尔革命的原因、目的、革命进程与影响？ 4.凯末尔改革的措施？ 如何理解非暴力不合作运动？ 非暴力 “人性的真谛是爱，对一切人都要爱，对压迫者也要用爱来感化他们，而暴力是野兽的本性，使用暴力，只能激起更强烈的仇恨，导致人性沦丧”。 印度教经典《薄伽梵歌》中提出一个人想要实现解脱，就必须具有各种高尚品德：无所畏惧、品德端正，戒杀、真诚、无嗔怒，怜悯众生、不贪恋……宽恕、无怨、坚忍。 ——朱明忠《印度教》 以和平方式抵制、感化 圣雄甘地（1869—1948） 甘地生平简介 1869年出生于一个印度教家庭； 1887年，进入伦敦大学攻读法律； 1904年创办凤凰新村，践行没有压迫、种族歧视，人人自食其力的“乌托邦”理想； 1911年领导南非印侨反对南非政府新移民法的斗争，取得胜利。 1914年回国，后成为印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人，人们称他为“Mahatma”（马哈特马，即圣雄），意思是伟大的灵魂。 阿姆利则惨案 1919年4月13日，旁遮普的阿姆利则市二万多群众举行抗议集会，遭到英国驻军血腥屠杀，据英国官方公布的数字，当场死379人，伤1200人。这一惨案，使印度人民反英斗争迅速高涨。 1919年3月《罗拉特法案》规定总督有镇压之权，殖民当局随时可宣布戒严；不经起诉可逮捕、搜查和监督任何一个印度人；不加审讯就可以判刑；警察有权解散群众集会和示威游行等。 一、非暴力不合作运动 1.原因： 英国殖民者的残酷统治激化了与印度人民的矛盾 2.过程 第一次非暴力 不合作运动 时间： 内容： 1920年-1922年 抵制在殖民政府和法院中工作； 拒绝在英国学校读书； 提倡手工纺织以抵制英国商品； 拒绝纳税。 火烧警局，甘地绝食，运动停止 第二次非暴力不合作运动 时间： 形式： 内容： 意义： 1929年-1930年 不服从 食盐进军 将非暴力不合作运动推向高潮 双方妥协， 承认煮盐合法化 “文明不服从运动” 第三次非暴力 不合作运动 时间：1940-1941 内容：反对战争（二战） 第四次非暴力 不合作运动 时间：1942-1944 内容：要求英国“退出印度”，非暴力最终走向暴力，给英国以沉重打击。 1947年，英国被迫同意印度独立 1950年印度建国，尼赫鲁成为首位总理. 意义/影响 如何认识非暴力不合作运动在印度走向独立过程中的价值？ 积极性： 甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了民族团结，为印度日后独立奠定基础。 局限性： 把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。 一影弱躯 你却是，印度洋上的灯塔 瘦削的身体 撑起桥，铺就路 于是，一个沉沦中的大国迈开了走向自由与复兴的步伐 一袭布衣 你用爱，于苦难中行走 血泊中的祝福 为善注释，大写宽容 于是，人类的良知有了最好的代言 第６１届联合国大会通过决议，决定将每年的１０月２日，即印度圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日”。 在1982年第55届奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项大奖，上台领奖的人强调说：“真正应该获奖的是甘地本人。” 二、土耳其的凯末尔革命 1.原因： ①一战后签订《色佛尔条约》，民族危机严重； ②经济濒临崩溃边缘。 ……这样奥斯曼帝国就失去了4/5的领土。军队人数不超过5万人，海军只准保留7艘军舰和6艘鱼雷艇，不得拥有空军和重型武器。英法享有治外法权，并对奥斯曼帝国实行财政监督。为了能给土耳其提供救济和援助，协约国与土耳其约定任命一个财政委员会……土耳其政府不得在未经该委员会的同意下举借任何债或外债。土耳其的一切财源应置于财政委员会的处置下。…… ——《色佛尔条约》 半殖民地 二、凯末尔革命 2.目的： 为维护民族独立和领土完整，避免进一步被瓜分 ①1921年，凯末尔组建土耳其国民军; ②1922年，打败英国装备的希腊军，签订停战协议; ③1923年，签订《洛桑条约》，废除《色佛尔条约》中一些不平等条款，保持领土完整和国家主权; ④1923年10月29日，建立土耳其共和国，凯末尔任第一任总统。 3.进程：