青年教师导师制度.docxVIP

青年教师导师制度 为了加快青年教师的成长，加大对青年教师的培养力度，充分发挥中老年 教师的 “传、帮、带”作用，使广大青年教师早日熟悉业务，掌握教书育人的 规律，提高教育教学水平，以适应当前飞速发展的教学改革形势要求，提高教 育教学质量，保证我院人才培养和教学改革的可持续发展，特制定本规定。 一、本院 30 周岁以下（含 30 周岁）的青年教师，凡符合下列情况之一者， 必须在任职期间与导师签订“帮学协议”，接受导师的指导和院、系两级考核。 调入本院不满三年，讲师（含讲师）职称以下的教师； 从事教学工作不满三年，讲师（含讲师）职称以下的教师； 虽在学校工作三年且又是讲师职称的教师，但专业水平、职业素养 急需要提高的教师。 上述所列青年教师未接受导师指导或考核不合格者，不能独立承担教 学任务，不能晋升高一级技术职务。 导师资格 具有良好的师德师风，能给青年教师起表率作用； 热爱本职工作，工作态度认真； 具有副高以上专业技术职称，或具有较高教学和科研水平的讲师； （四）在本专业教学和学术上有较高水平； （五）与被指导教师所授课程一致。 四、导师职责 思想上严格要求。帮助青年（新）教师认识高校教师的崇高地位和 历史责任，努力敬业爱岗，做到关爱学校、关爱学生、关爱同事、关爱自己， 自尊 、自律、自爱、自强，积极探索教育规律，当一个称职的教师。 生活上主动关心。经常了解青年（新）教师的所思所