信息技术与教育教学整合过程中的反思.docVIP

信息技术与教育教学整合过程中的反思 时下，新课程、新理念正逐步走进课堂，走进师生生活。在全新的 教育理念之下，信息技术如何去发挥其特有的优势，在 教育教学中为师生之间架好沟通的桥梁，更好地传递出书本所不能表达的信息，促进学生建构学习社群或者学习共同体，在大量的信息中，去对信息进行整理加工，去探究、交流、建构、表达，这应该是信息技术当前迫切学要解决的问题。而在平时的听课过程中，在观摩学习的过程中，却发现信息技术在与 教育教学整合中出现了许多值得让人思考的现象。 　　一、“ 课件秀”！ 　　现象： 　　许多老师马上要上公开课亦或是赛课了，随即就要为 课件制作跑个不停了，集本校制作 课件的能人奇士，打造一流的 课件。有时为了显示更加真实的场景，更眩丽的画面，不惜重金聘请校园外的高手，制作出精美的 课件。从而希望通过“ 课件秀”在上课时起到先声夺人的效果，并进一步期望自己的 课件能给评委老师和听课老师们留下美好的回忆。这种“ 课件秀”在很多的时候往往确实能让大家眼前一亮的感觉。于是乎，一批深得其要领的模仿者出现了，每逢上课，“ 课件秀”的展示成了许多行内行外人士津津乐道的话题。 　　反思： 　　在教学过程中 课件的使用是为了激发学生的学习兴趣，丰富学生的情感体验，更加形象的理解有些老师难以用语言描述的现象。如果能恰当运用 课件，会取得事半功倍的效果。但是