依托课题提升品味.docVIP

依托课题 提升品味 一、为什么要实施“以课题为抓手，引领学校发展”的办学思路 47中1989年建校，2006年划转为市直学校，2008年2月我当校长，至今已经有6年了，6年来，我们风雨同舟，同甘共苦，一同经历了管理体制转变带来的阵痛，这几年主要做了这几件事，一是完成了管理方式的转型：由经验管理转型为规范管理。即：明确了学校发展的定位，对外建立关系，对内理顺体制，建立优化运行的保障机制。二是培养习惯、树立正气。三是建立常规、落实常规。四是开展课程改革和课堂改革。客观地讲六年来学校发生了很大的变化，每一个工作主题的开展，都是有针对性的，基本达到了预期的目标，而且教学质量没有滑坡。但细细回味一下发现工作做的虽然很实在，但很零散，没有系统性，需要归纳、总结、提升。找到一个主题，把学校所有工作纳入主题之内，以主题统领学校的发展。同时大多数教师对管理工作或教学工作或多或少出现倦怠，工作无法深入，既做不细，也做不精。不愿思考、不愿花时间、不愿花精力，满足搞个大概。这样也需要重燃激情释放自己的能量。教师队伍建设发展缓慢，没有被行业内认同的名师涌现。 因此，学校决定，为了学校可持续发展，为了追求更科学地教育教学实践过程，增强教师的实践能力和自我超越的内在力量，带动教师、学生同发展，共成长，我们要以课题为依托，完善学校文化建设，提升办学品味。 二、为什么要提出“生活教育”这一课题，来引领学校的发