小学：有效运用教材，打造激情四溢的品德课堂资料.docVIP

小学：有效运用教材，打造激情四溢的品德课堂 有效运用教材，打造激情四溢的品德课堂 　 内容摘要： 品德是一门综合性的课程，品德教材所营造的文化是一种儿童文化，努力使教材富有“童心”、“童趣”，能为儿童所喜欢、所需要。教材力求做到的是从儿童自己的世界出发，让儿童用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受世界，用自己的方式研究社会。教材所指导的是快乐的、积极的、有意义的教学生活，使儿童在生活中发展，在发展中生活得幸福而有意义。教材是主要的教学资源，是教与学的重要凭借。在新课程中教师与教材的关系应该是“合作伙伴关系”，教师不是一味地在学生头脑中复制教材上的一切，而是通过与教科书平等对话以求得专业支持。教材虽然不是课堂教学的唯一资源，但它依然是重要的资源。教师必须理解教材的编写意图和创意，提高创造性地“用教材教”的能力。叶圣陶先生曾说过：“教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受益，还得靠老师的善于运用。”新课程的教材观认为，“教材只是课程专家、学科专家和教师共同开发和指定的一些基本的材料，是课程实施的物质载体。”在这种全新的教材观的指导下，教师对教材的处理应着眼于学生认知、情感和价值观的全面发展，着眼于学生学习主体性的充分发挥。 教材是 教师备 课、 教 学的主要依据，如何合理有效地使用好 教材却是一门 学问。品德新教材强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，