部编版小学语文四年级下册19课《我们家的男子汉》课时练习（含答案）.docVIP

19 我们家的男子汉 一、下列加点字的读音完全正确的一组是（　　）。 A．安徽（wēi）　 　猜谜（mí） B．嘴唇（cún）　　　头绪（xù） C．轮廓（kuò）　　　嘱咐（zhǔ） D．嘹亮（liáo）　　 倔强（juè） 二、选出括号里正确的词语。 1.到了柜台前，他又（嘱咐 嘱托）我一句：“你不要讲话啊！”。 2.当他满两周岁的时候，我们（决定 决心）把他送进托儿所。 3.他明白了自己不得不去，也就（坦然 坦白）地接受了这个现实。 三、按要求改写句子。 1．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。（缩句） ___________________________________________________________________ 2．车门被行李和人堵满了。（改为“把”字句） ___________________________________________________________________ 四、下列句子中不能突出“我们家的男子汉”的“男子汉”风格的一项是（ ?） A．他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃。 B．他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。 C．后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！” D．挨打时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。 五、课文理解与填空 《我们家的男子汉》作者是（ ?），是一篇成人写孩子趣事的文章，课文以（ ?）分类组织安排材料，用生动、风趣、幽默而又含蓄的语言描写了一个逐渐成熟、（ ?）、（ ?）的男子汉形象。 六、课内阅读。 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不去了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声：“同志”，可最后还是忍住了。 1.“他”对买橘子水达到狂热的地步，是因为（ ） A．他特别爱喝橘子水。 B．炎热的夏天，喝橘子水有利于解渴防暑。 C．“他”从中享受到独立、自由。 D．“他”认为买橘子水特别好玩。 2.从文中摘抄“他”要求独立的表现。 ___________________ 3.吃山楂片为什么“潦草地吃着”，而且“神情有些沮丧”？分析较为合理的是（ ） A．山楂片不好吃。 B．为自己忘记而后悔。 C．因为我说了该他说的话。 D．为自己不能独立而自责。 4.“我”为什么忍住没走过去帮助他？理解较合理的是（ ） A．有了上次的经验，不愿自讨没趣。 B．“我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。 C．想让“他”经受生活的磨练，增长才干。 D．想让“他”吃点苦头，接受教训。 5.不少父母对子女的事包办代替，从选段中作者对待侄儿的做法中，你有何感想？ ___________________________________________________________________ 6.简答题。 （1）“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。 问题：“小心”反映了他说话时什么样的心态？ ___________________________________________________________________ （2）他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。 问题：“他”为什么悲哀？这反映了“他”什么样的心理？“我”以后为什么“不去破坏他和那无所不能的爸爸在一起的这种境界了”？ ______________________________