三年级数学上册走进新农村——位置与变换教案青岛版.docVIP

Page 3 走进新农村——位置与变换 一、 组织教学： 和学生们一起玩个“我说你做”和“我说你不做的反思维”游戏。 第一个游戏，老师：起立、坐下、微笑、左手、右手、北面、南面…… 学生做相应的动作。 第二个游戏，老师说上面的动作，学生做相反的动作。 调节课堂气氛，引出本课的第一个重点知识：位置。 二、 新授 1. 复习二年级学过的表示方向的口诀：上北下南，左西右东。并画出东南西北的坐标图。 2. 出示一张旅游地图，带领学生参观济南的旅游胜地。 师：我们要到济南的趵突泉，可是刚下火车我们该怎么走呢？ 让学生出主意。 生：先往北走，再右拐，再往“这个”方向一直走就到了 3. 师：“这个”方向是什么方向？你能给“这个”方向起个名字吗？ 有的学生反映快，能马上说出是东南方向。教师马上抓住“东南”一词，依次引导出东北、西北、西南。 有的学生把东北方向说成“北东”，在此，教师作出相应的讲解：“以东、西方向为基础，在东和北之间的方向叫东北，而不叫北东；和东、南之间的方向叫东南，而不叫南东……” 4、巩固练习，小游戏。 全体学生面向北坐好，教师发号施令：东、东南、西、西北……学生迅速的指出此方向，看谁反映快，反映最快并且没有错误的学生就可以赢得一次当老师发号施令的机会。 三、 认识地图上的方位。 课本54页，看图填空。学生在看图的时候不知道以何处为中心点，因此产生了混乱。 教师提醒：读题，