世界的物质性教学讲义.docVIP

世界的物质性教学设计 教学目标：1、知识目标：?(1)?物质的含义? (2)?自然界的物质性?(3)人类社会的物质性? 2、能力目标：?(1)通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，如何以基本事实为基础进行哲学抽象，初步了解学习哲学的基本方法? (2)通过学习、体会、分析与综合的思维方法，提高分析问题的能力? 3、情感、态度、价值观：?(1)通过对本课的学习，能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性，从根本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然界、世界观 教学重点、难点?：重点：世界的物质统一性证明? 难点：物质的含义、世界的物质统一性证明 教学方法?：运用比较分析法，探究法，讲述法? 教学过程?： ??导入新课：忆一忆（1）唯物主义的三种基本形态。 （2）古代朴素唯物主义的局限性是什么？ 我们在第一单元里知道了唯物主义和唯心主义的划分标准是“物质和意识谁是世界的本原”，我们也知道了，唯物主义认为物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。马克思主义哲学以实践和科学材料为基础，科学回答了世界的本质是物质的。? 那么究竟什么是物质呢？为什么马克思主义哲学认为世界的本质是物质的呢？现在就先让我们来看看物质的概念。 一、什么是物质???探究一：?（1）质就是桌椅、黑板、苹果……吗？（2）那看不见又真实存在的磁场、超声波、红外线是物质吗？它们有什