拉起手导学案.docVIP

《拉 起 手》导学案 晨兴中学:侯桂荣 教学目标 1．情感态度价值观：从演唱活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。以乐观的精神，快乐的心态对待生活，热爱生活。 2．过程与方法：能够根据《拉起手》的节奏、旋律等特点，理解歌曲的音乐情绪。运用合作，探究，实践，创造，视听相结合的方法培养学生的想象力，创造力，以及实践能力。提高学生审美能力和鉴赏能力。 3.知识与技能：能用热情、欢快、有弹性的声音演唱《拉起手》 教学重点 掌握节奏、旋律特点，理解歌曲的音乐情绪 教学难点 准确掌握歌曲中的难点节奏（切分节奏） 教 具 电子琴 多媒体课件 教 法 合作 探究 启发 引导 情境导入法 教学程序 教 学 内 容 组织教学 课前尝试： 1.演唱校歌《晨兴之歌》 2．师生问好： 配合《拉起手》的音乐，播放一些有关世界和平的画面，激发学生的学习情绪。 导入新课 合作探究： 师：播放歌曲《青春舞曲》 设问：这首歌曲的情绪是怎样的？速度上有什么样的特点？假如把人生分为少年、青年、中年、老年，你认为这首歌曲最适合表现怎样的年龄？ 新课教授 交流展示： 1、听录音范唱，初步感受旋律。 设疑：说说歌曲的速度是怎样的？情绪上有什么样的变化？ 2、再听范唱，跟音乐打拍子，感受歌曲的情绪。 在主歌与副歌的衔接