25《矛和盾的集合》第一课时.pptVIP

矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。 盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。 25 矛和盾的集合 学习目标 1、会认6个生字，会写前7个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、初步理解课文内容，给课文分段 第一场比赛：比读书 1.比谁能把课文字音读准。 2.比谁听得最认真。 要求： 1.自己练习读，不认识的字可以看拼音，也可以问同桌。（3分钟） 2.读的同学要求声音响亮，字音准确，不添字，不漏字，不重复。 第二场比赛： 比谁认得字词最准确。 要求：会读屏幕上的词语，并能给生字组词，不会的可以问问同桌。（2分钟） 我会读： 集合 招架 紧张 固然蜗牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二为一 大显神威 庞然大物 矛 盾 集 持 般 架 龟 攻 炮 坦 战 神 兵 退 我会写 长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后 我会写 第三场比赛： 1、比谁课文读得最流利，并思考：课文主要讲了一件什么事？ 要求：自由读课文，不流利的句子多读几遍。（3分钟） 课文主要讲了发明家将（ ）的（ ）和（ ）的（ ）合二为一发明（ ）的过程，说明了（ ）的道理。 矛 自卫 进攻 盾 坦克 谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者 2、根据段意给课文分段。 1）、发明家把矛和盾的长处合二为一，发明了坦克。 2）、坦克在战场上大显神威。 3）、由坦克的发明引出的道理。 要求：默读课文，根据段意给课文分段。 第四场比赛： 观察每个字的结构、笔顺、压线笔。（1分钟） 比谁写得正确规范，间架结构合理。 . 持 龟 矛 盾 架 般 集