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北师大版小学数学四年级下册第五单元 用字母表示数教学设计 四中小学部 刘凤艳 教学目标 ： 1、让学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道含有字母的式子既可以表示数 、数量，也可以表示数量关系。 2、会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。 3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。 教学重点 ：会用字母表示数量关系学习过程。 教学难点 ：理解含有字母的式子的意义。 教 法：自主探究法、发现法。 学 法：小组合作法 教学准备：多媒体课件。 教学课时：1课时 教学过程： 一、预习检查：预习课本P61，完成活动一。 活动一：通过儿歌学习字母表示数。 活动二：通过年龄学习字母表示数。 1、 完成下面表格 淘气年龄（岁） 妈妈年龄（岁） 1 1+26 2 2+26 3 3+26 4 5 10 50 2、如果淘气的年龄为a岁，那么妈妈的年龄是多少岁呢？ 活动三：通过摆三角形学习字母表示数。 1、 完成表格 三角的个数 小棒根数 1 2 3 …… …… 2、a×3通常写作：( )或( )数字一般写在字母前面。（ 组内交流，全班交流。） 　 二、情景导入 ， 呈现目标，揭示课题，认定目标（用生活中的实例揭示课题）自学教材61页的内容。我发现字母可以表示（ ） 　创设情境，提出问题。 　 三、探究新知 1、同桌交流预习题。 2、组内交流，找出疑难问题 小组展示成果，适时导学建模（展示部分） 完成61页问题 探究任务一：字母表示儿歌 （ ）只青蛙（ ）张嘴（ ）只眼睛（ ）条腿 探究任务二：填空 n只手有( )个手指头，再一次出现哈雷彗星是公元（ ）年 探究任务三：用字母表示运算定律 根据已经学过的运算定律完成下列表格。 运算定律 文字 字母 简 写 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 加法交换律 加法结合律 探究任务四：用字母表示计算公式 计算公式 文字 字母 简 写 长方形周长 长方形面积 正方形周长 正方形面积 先独立答题、组内交流、师生交流 　 四、点拨升华：针对课堂中学生的出错地方进行点评。 五、课堂总结：本节课你有什么收获或有什么不明白的地方？ 六、当堂练习：（学生独立做，教师辅导有困难的学生。） 　 达标检测 （一）列出含有字母的式子。 1．15减去b的差。 2．8除a的商。 3．b 除以15的商。 （二）．一根铁丝长a米，用去b米，还剩多少米？ （三）、写出含有字母算式的意义。 苹果每千克a元，梨每千克b元，各买m千克。（a ＞b） （1）am表示（ ）。（2）bm表示（ ）。（3）（a+b）m表示（ ）。 （4）（a-b）m表示（ ）。 （四）完成62页练一练1、2题，并交流。 七、拓展提高 1公顷地施肥a千克，5公顷地施肥多少千克？当a﹦45千克时，施肥量是多少千克？（先独立做，之后组内交流。） 板书设计： 用字母表示数 　 　 特定的数 变化的数 计算公式：长方形周长：c=（a+b）X2 长方形面积：S=ab 正方形周长：c=4a 正方形面积：S=a.a