六年级上册英语导学案-Unit 5 Riding The Roller Coaster｜教科版（EEC）.docxVIP

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2020-04-10 发布于河南
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六年级上册英语导学案-Unit 5 Riding The Roller Coaster｜教科版（EEC）.docx

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Unit 5 Riding the Roller Coaster 【学习目标】 1．学会听、说、读下列词汇：than, taller, enough, had better, coin, young, soup. 2．学会使用：问句“I’m … How tall/old are you?”与答句“Im shorter/taller/younger/older than you are. I’m … ”来进行交际。【学习重难点】重点： 1．单词的认读。 2．功能句的理解。 3．对课文的理解。难点： 1．运用“询问身高”和“比较级”的功能句型进行表述。 2．句型：（1）I’m … How tall/old are you? （2）Im shorter/taller/younger/older than you are. I’m … 【学习过程】一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不认识的单词写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．学习单词和句型。（1）朗读词汇：than, taller, enough, had better, coin, young, soup. （2）朗读句型： ①I’m 150cm tall. How tall are you? ②Im shorter than you are. I’m 140 cm tall. （3）小组活动，练习下列句型。 S1: I’m 150cm tall. How tall are you? S2: Im shorter than you are. I’m 140 cm tall. 二、达标检测。 1．根据给出的图片和信息，将对话补充完整。（1）daughter —How tall are your________? —___________________________. （2）sister —How tall are your________? —___________________________. （3）friends —How tall are your________? —___________________________. 2．根据图片信息，回答问题。（1）How tall is Andy? ___________________________________________ （2）How tall is Jack? ___________________________________________ （3）How tall is Mike? ___________________________________________