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初中英语教师年度考核个人总结 篇一：初中英语教师年度考核 个人总结 本学期，我能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作，但由于教学经验颇浅，我对教学工作 不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝 贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪 律和学习情况，鼓励他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想 工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英 语，就要让学生喜爱英语， 让他们对英语产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪， 不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的 文化，生活 故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。 三、按照教学常规五个环节开展教学工作 备课：课前认真地备好每一节课， 写好教案。 既备教材， 又备学生， 针对学生分析、 概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如： （3 ）班的同学比较活跃，上课气氛 积极，相对（ 4）班有一定的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生。 而（ 4）班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。 因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量 的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准 备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学， 尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分 调动学生的学习积极性，让学生多动手，多动口、 ，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充 分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等；批改 作业时多用赞美式、 鼓励性的语言予以评价。 对学生的辅导方面， 做到有耐心， 有方法， 因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩 也有较大的进步。 考试： 本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级 同科的中上水平。每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总 结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 四、模块式教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确 的听力技巧进行训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力。 2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的 学生及指导带读内容，坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大 声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣；课后，分层次 布置一定量的口语作业，使其进行更有效的口语操练。 3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做这些题目，即教授 阅读技巧。平时每周以每个话题为内容发一份试题，作为专门训练。并建议及指导基础 较好的学生进行定时定量的阅读训练。 4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和 书写这些硬件要求。 平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记， 以此夯实自己正 确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能 力。 四、其他方面 1、把握教学进度，合理安排时间，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺 利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系，沟通，互 相促进学生英语等各科的学习。 2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充