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彪 角 镇 中 心 小 学 师 生 共 用 导 学 案 三年级数学（下） 姓名： 组名： 时间： 编写： 审核： 存档编号： PAGE 自己评价： 小组评价： 老师评价： 《分桃子》导学案 学习目标: 1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数或有余数）的方法，能正确进行计算。 2、结合具体的情境，培养提出问题、解决问题的意识和能力。 学习重难点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数或有余数）的方法，能正确进行计算。 学法指导：独立思考，合作探究。 学习流程： 一、情境导入。 1、观察上图，说说你了解到的数学信息。 2、你能提出什么数学问题？试着写在下面并解答。 3、谈话：今天我们来一起研究列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法。 二、合作交流。 1、问题一：这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？分一分，算一算。 列式： □ ○ □ = □ （1）用小棒分一分： 可以用式子表示分的过程： 60÷2=□ 8 60÷2=□ 8÷2=□ □ ○ □ = □ （2）用竖式计算，并说说每一步的意思： 6在 位上，表示6个 ，先把6个 平均分成2份，每份是 ； 分掉6个 ，还剩 个，每只猴子再分 个。 （3）集体交流。 2、问题二：又来了1只猴子，68个桃子平均分给3个猴子，每只分到多少个？还剩多少个？ （1）、先用学具动手分一分，边实践操作，边思考。 （2）、学生独立列式计算。 （3）、组织交流。 三、当堂练习。 （1）把这些积木平均分给2个大班，每个班分到多少块？（2）用竖式说一说，并结合分积木的过程，说一说每一步的意思。 （1）把这些积木平均分给2个大班，每个班分到多少块？ （2）用竖式说一说，并结合分积木的过程，说一说每一步的意思。 （3）如果把这些积木平均分给4个小班，每个班分到多少块？还剩多少块？ 2、算一算。 3、 用竖式计算。 84 ÷ 4 81 ÷ 3 90 ÷ 6 98 ÷ 7 84 ÷ 6 96 ÷ 4 四、总结提升：说说你的收获或感受。