116会变的小手套.docVIP

宝钛子校小学二年级美术学科导学案 编号：1.16 审核： 课 题 会变的小手套 课型 新授课 主备人 刘怡威 使用人 学生姓名 班级 二年 班 组名 学习 目标 1、引导学生大胆地进行创作，通过对手套简单的添加创作出某种新形象。2、培养学生对美术学习的兴趣、动手能力和创造思维的能力。3、重点：激发学生的发散思维，从而创作出较生动的形象。4、难点：培养学生得心应手的变形能力,以创造出丰富多彩的形象。 课前 准备 图片资料 流 程 教师导学案 学生活动单 提出问题 自主探究 ︵ 第 一 课 时 ︶ 看一看，欣赏手套的多姿多彩师：老师带来一些颜色丰富的小手套，你们想不想看呢？你喜欢哪一只？它让你想到什么？生：我喜欢黑白相间的手套，真像一只斑马啊！生：我喜欢五颜六色的手套，像热带鱼, 又像蝴蝶，师：手套不仅颜色丰富，形状也很多呢。这些手套像什么呢？生：半圆形的手套像一只瓢虫呢/这双像小鸟/这只手套五指分开，真像大树的树叉呢。 ? ?脱一脱，体会手套的神奇变化师：你们都带来小手套了吗？现在，请你　和　老师一起戴上左手的手套，高高举起。谁来说说你的小手套长得什么模样？生：我的手套是露出指头的,蓝色的;生：我的手套是四指连在一起的。师：我们一起用小手套变一变魔术好不好？师：现在，看老师变了。咦，大拇指躲到哪里去了？（藏到手套里面去了）你觉得像什么呢？师：好，下面老师数一、二、三，大家一起变。123开始：（学生变手套）师：用你的小眼睛看一看你的手套像什么？生: 像小鸟,像兔子---???比一比，探究手套的变形方法 联系生活 运用 ︵ 第 二 课 时 ︶ ?玩一玩，掌握手套的组合变化 添一添，拓展手套的有趣变形师：看着魔术师变出了那么多的形象，我们也来超级变变变。瞧，这是老师刚刚脱下来的手套。现在，我往里面塞一些棉花，再把这两根手指分别系上丝带，你觉得像小女孩的什么呀？生: 辫子.师：怎样给她添上眼睛、嘴巴呢？你身边有那些材料可以运用？生: 用纽扣贴眼睛,小辣椒贴嘴巴.师：（教师示范）小朋友你们看，她正望着我们笑呢。怎么把她打扮得更漂亮呢？你有哪些材料可以用？做小女孩的什么呢？生: 用彩纸做小裙子，再贴一朵小花.师：瞧，老师也给她准备了一条小裙子，这是什么做的呢？生: 一次性手套里塞了彩纸。师: 我们给她穿上可爱的小裙子，再戴上一朵小花。瞧，一个漂亮的小女孩诞生了。3 学生创作师：你想不想把手中的手套也变一变呢？现在我们和魔术师也比一比，看看谁变的更快、更神奇、更漂亮？手套超级变变变开始：你可以一个人做，也可以和你的好朋友一起做。? 导学反思 教师课后反思 学生学习收获 课堂效果评价： A B C