13简单的逻辑联结词.docVIP

科目 数学选修1-1 年级 高二 备课人 高二数学组 第 课时 1.3简单的逻辑联结词 学习目标 1.能说出逻辑联结词“且”“或”“非”的意义 2.能够判断命题“p且q”“p或q”“非p”的真假 3.学会常用逻辑联结词的用法，能够进行文字语言与符号语言的相互转化 学习重点 能够判断命题“p且q”“p或q”“非p”的真假 学习难点 能够判断命题“p且q”“p或q”“非p”的真假 课前预习 【任务驱动】 已知命题p：6是4的倍数；q：6是3的倍数 （1）6是4的倍数且是3的倍数；（2）6是4的倍数或是3的倍数；（3）6不是4的倍数； 则: 命题(1)(2)(3)与p，q之间的关系是什么？ 命题(1)(2)(3)的真假又与p，q有什么关系？ 【知识链接】 1、简单的逻辑联结词： “且” 一般地，用联结词“且”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记作 我们规定： （1）当p,q都是真命题时，是 命题； （2）当p,q两个命题中 ，是假命题； “或” 一般地，用联结词“或”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题，记作 我们规定： （1）当p,q两个命题中 ，是真命题； （2）当p,q都是假命题时，是 命题； “非” 一般地，对一个命题p的全盘否定，就得到一个新命题，记作 我们规定： （1）当p是真命题时，是 命题； （2）当p是假命题时，是 命题； 2、分别写出由下列各组命题构成的“”“”“”命题，并判断它们的真假： (1)p:35是15的倍数,q:35是7的倍数; (2)p:3不是素数,q:2是偶数; (3)p:23,q:8+7=15 3、命题p、q与命题“”“”“”之间真假关系： 命题p 命题q 命题 命题 命题 真 真 真 假 假 真 假 假 4、下面给出一些关键词的否定： 正面 语词 或 等于 大于 小于 是 都是 至少 一个 至多 一个 否定 课堂探究 ※ 探究一：判断含有逻辑联结词的命题的真假. 例1、分别指出下列各组命题构成的“”“”“”命题的真假 （1）p：函数是偶函数，q：函数是增函数； （2）p：点在直线上，q：点不在圆上； （3）p：不等式的解集为，q：； 变式训练：1、下列判断正确的是 （ ） A.若p是真命题，则“p且q”一定是真命题 B.命题“p且q”是真命题，则命题p一定是真命题 C.若p是假命题,则“p且q”不一定是假命题 D.命题“p且q”是假命题,则命题p一定是假命题 2、下列判断错误的是 （ ） A.若p是真命题，则“p或q”一定是真命题 B.命题“p或q”是真命题，则命题p一定是真命题 C.若p是假命题,则“p或q”不一定是假命题 D.命题“p或q”是假命题,则命题p一定是假命题 3、如果命题“非p或非q”是假命题，给出下列四个结论： ①命题“p且q”是真命题 ②命题“p且q”是假命题 ③命题“p或q”是真命题 ④命题“p或q”是真命题 其中正确的结论是（ ） A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 4、命题p：0是自然数，命题q：是无理数则在命题（1）“”（2）“”（3）“”中，假命题的序号是 . ※ 探究二：逻辑联结词“或”“且”“非”的综合应用. 例2、已知p:函数在区间上为减函数，q:； （1）若为真命题，求a的范围； （2）若为真命题，求a的范围. 变式训练：已知p：，q：，则为真命题，为假命题时，取值的集合为（ ） A. B. C. D. 当堂检测 1、（2011 北京高考，文4）若p是真命题，q是假命题，则（ ） A.是真命题 B.是假命题 C.是真命题 D.是真命题 2、已知命题p：，q：，则下列选项中正确的是（ ） A.“”为真，“”为真，“”为假 B.“”为假，“”为假，“”为真 C.“”为假，“”为假，“”为假 D.“”为真，“”为假，“”为假