《10、北京亮起来了》第一课时教学设计.docVIP

教学设计者： 实验学校电子教学设计 教学设计者： 实验学校电子教学设计 PAGE PAGE 2 10、北京亮起来了 第1课时 教学内容 10、北京亮起来了 教学 目标 知识与技能： 会认15个生字，会写12个字。背诵自己喜欢的部分。 过程和方法： 正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。 情感态度与价值观： 增强对对首都北京的热爱之情。 教学重点 1、会认15个生字，会写12个字。 2、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽。 教学难点 在朗读的基础上，激发学生对北京的热爱之情。 教学方法 自读自悟，合作探究。 教学准备 教学课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 第一课时 教学目标：认15个生字，会写12个字，正确、流利、有感情地朗读课文。 一、激趣导入 1、引导看图（北京夜晚美丽的景色）。学生可能会发出惊叹。 师：看到北京夜晚的美丽景色，同学们都惊叹道：“哇，好美啊！”却不能用自己的话把它的美丽描述出来，今天我们要一起去学习一篇描写北京夜晚的课文，课文里有许多描写夜景的精彩词语，想去读一读吗？ 2、板书课题，生齐读课题。 二、初读课文，认识生字 1、生读文，勾画生字，并把生字多读几次。 2、指名起来逐段读课文。引导学生借助拼音读通课文，力争把字音读正确。 3、齐读课文。 4、检查认字情况。 鼓励学生用自己的方法来认字。 5、教师注意指导： （1）在合作读和比较读时侧重纠正字音。重点关注“幕、烁、幢、焕、绚”等字的读音。 （2）和学生一起发现、交流识字方法。 A、拆合发识字：烁、辉、夺、扮、幢、府 B、换偏旁：优——犹 换——焕 煌——皇 C、相同偏旁归类识字：烁、煌、焕 （3）组词法认字。 幕：夜幕、荧幕 临：光临、降临、濒临灭绝、来临 烁：闪烁、 辉：光辉、辉煌 夺：夺取、争夺 幢：一幢幢（多音字zhuang chuang） 犹：犹如、犹豫 府：官府、王府 绚：绚丽、 繁：繁华、繁荣 扮：装扮、打扮 宫：皇宫、宫内、出宫 6、课件出示词语（卡片出示词语） 夜幕降临 犹如 王府井 绚丽 繁华 光彩夺目 灯光闪烁 金碧辉煌 焕然一新 一幢楼房 华灯高招 从天而降 装扮 7、指名读、开火车读、同桌抽读、齐读 三、指导写字 （1）指导写正确 “烁”右边的第二笔是竖折，不要分写成（竖、横）两比。“辉”字左边“光”字变竖弯钩为“竖提”。“煌、烁”二字左边的火字旁捺变为点。“雄”字右边是四横，不能少一横。 （2）指导写美观 束：上横宜短，竖要写在竖中线上，撇捺要舒展。 单：下横要长，竖要写在竖中线上，要挺直，以支掌全字。 夺：撇捺要左右舒展，将下边的“寸”字盖住。 雄：左短右长，中间单立人的竖要长。 （3）学生书写 本课作业 板书设计