2015高考政治二轮专题复习考向梳理.docVIP

2015高考政治二轮专题复习考向梳理：专题十一　哲学思想与唯物论、认识论 含解析 S时政热点·多维探究 G规范答题·建章立法 H核心知识·互动探究 专题十一　哲学思想与唯物论、认识论 Z主干知识·自建自查 (1)本专题的复习分为三部分：哲学的基本知识、唯物论和认识论。 哲学的基本知识要把握两对关系，认识两种基本派别。两对关系是哲学与世界观的关系、哲学与具体科学的关系；两种基本派别是唯物主义和唯心主义。 唯物论要认识一种方法、两个概念、三对关系。一种方法是一切从实际出发，实事求是；两个概念是物质和意识；三对关系是物质与运动、绝对运动与相对静止、物质与意识。 认识论要明确实践与认识的辩证关系、真理的特征，理解认识的发展过程。(2)从整个哲学的复习来看：要正确区分唯物论、认识论、唯物辩证法和历史唯物主义，明确物质与意识，社会存在与社会意识的关系。 自弱点登记： 考点一　哲学 1. 客观实在性是指物质固有的根本属性，运动是物质的唯一特性(×)(2014·上海高考·22A) 提示：客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质固有的根本属性。 2. 哲学源于对世界的惊异(×)(2013·天津高考·7D) 提示：哲学源于在实践中对世界的追问和思考。 3. 正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导(√)(2013·福建高考·35①) 提示：正确反映时代精神的哲学是真正的哲学，它是社会变革的先导。 4. 哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学(×) (2012·上海高考·17A) 提示：哲学是对具体知识的概括和总结，并不是凌驾于一切科学之上的。 5. 哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学(×) (2012·上海高考·17C) 提示：具体科学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学。 6. 方法论影响世界观(×) (2012·江苏高考·25C) 提示：世界观决定方法论，方法论体现世界观。 7. 真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法 (×) (2012·天津高考·9②) 提示：哲学是世界观和方法论的统一，但它只提供一般意义上的方法论指导，而不提供解决问题的具体方法。 8. 是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别(×) (2011·海南高考·18①) 提示：在实践基础上的科学性和革命性的统一是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别。 考点二　物质和运动 1. 静止是一种特殊的运动(√)(2011·浙江高考·27③) 提示：静止是运动的特殊状态，是一种特殊的运动。 2. 静止是物质具体形态的存在方式(×) (2011·江苏高考·26D) 提示：运动是物质的存在方式。 3. 安徒生的童话世界是客观存在的(×) (2010·重庆高考·30A) 提示：安徒生的童话世界并不是客观存在的。 考点三　客观规律性和主观能动性的关系 1. 顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处(×)(2014·重庆高考·10A) 提示：只是顺应社会发展规律，不能实现人与自然和谐相处。 2. 认识和改变规律是克服困难的条件(×)(2013·广东高考·34②) 提示：规律是客观的，不能人为改变。 3. 发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约(×)(2013·大纲全国卷·29③) 提示：发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提，因此不能超越客观条件和规律的制约。 4. 人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物(×)(2013·课标全国卷Ⅰ·21③) 提示：人的意识不能直接创造出自然界没有的客观事物，而是要通过实践把意识中的东西变成现实的东西。 5. 人类终究无法把握无限的自然(×) (2012·浙江高考·28④) 提示：人具有主观能动性，可以认识和改造自然。 6. 科学认识随着客观规律的发展而发展(×) (2012·重庆高考·32②) 提示：认识随实践的发展而发展。 7. 尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的(×) (2011·海南高考·17④) 提示：尊重客观规律与发挥主观能动性并不总是统一的。 8. 发挥主观能动性受客观规律的制约(√)(2011·北京高考·27②) 提示：规律是客观的，发挥主观能动性要受到客观规律制约。 考点四　物质和意识的辩证关系 1. 物质的东西与观念的东西总是融合在一起(×)(2014·课标全国卷Ⅱ·20①) 提示：物质是不依赖于人的意识的，因此不能说总是融合的。 2. 物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别(×)(2014·课标全国卷Ⅱ·20③) 提示：物质和意识是有本质区别的。 3. 中国早期的时空观念来源于主观想象(×)(2014·北京高考·26①) 提示：意识源于物质，而不是来源于主观想象。 4. 意