二元一次方程组加减消元法教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 8.2 解二元一次方程组——加减消元法2 班别______ 姓名________ 自评_______ 学习目标： 使学生进一步理解方程组的消元思想。 会用加减消元法这一基本方法解一些简单的二元一次方程组。 重点：用加减法解简单的二元一次方程组 难点：同一字母系数的绝对值不相等的方程组 一.复习引入 用不同的方法解方程组： x+y=10 ① 2x+y=16 ② (代入法) （加减法:消去y） 两个二元一次方程中，同一个未知数的系数 或 时，把这两个方程的两边分别 或 ，就能 这个未知数，得到一个 __________方程，这种方法叫做 ，简称加减法。 新课学习 例题 ：用加减法解方程组 x+y=10 ① 2x+y=16 ② 问题：怎样使方程组中x的系数相同或相反呢？ ①×2，得 变式一：用加减法解方程组 x+3y=-1 ① 2x-y=5 ② 问题：怎样变形才能使方程组中某一未知数系数相同或相反呢？ 方法1：消去x 方法2：消去y ①× ②× 变式二：用加减法解方程组 2x+3y=5 ① 3x-2y=1 ② 问题：怎样变形才能使方程组中_________(x或y)的系数相同或相反呢？ 解：①× ②× 解后反思：用加减法解同一个未知数的系数绝对值不相等，把一个（或两个）方程的两边乘以适当的数，使两个方程中某一未知数的系数_____或_______，再把这两个方程的两边分别 或 ，从而求得方程的解。 针对练习：用加减法解方程组 4x+3y=4 ① 3x-4y=3 ② 巩固练习 用适当的方法解下列方程组 （1） x+2y=9 (2) x+2y=3 3x-2y=-1 2x-y=6 （3） 2x+5y=8 (4) 3x+4y=16 3x+2y=1 5x-6y=33 自我检测（A组） 1．解方程组 时，较为简单的方法是（ ）[来源:学科网ZXXK] A、代入法 B、加减法 C、试值法 D、无法确定 2．方程组 的解是（ ） A、 B、 C、 D、 3．已知 是方程mx+y=3的解，m的值是________ 4．在3x+4y=9中，如果2y= 6，那么x= 5.用适当的方法解下列方程组： （1） 2a+b=3 (2) x-3y=-2 3a+b=4 2x+y=3 6.在y=kx＋b中，当x=1时，y=2；当x=－1时，y=4；求 k和 b的值。 B组 7．已知 是方程组 的解，则m=_______，n =______． 8．已知，则x= ，y= 9．已知方程组 则x+y=___________， 10.解方程组： （1） x+y=8 (2) + 5x-2(x+y)=-1 小测： 用适当的方法解方程组： x+2y=3 5x-y=9 x-y=-6 2x+3y=7