小学二年级体育前滚翻教学设计徐卓.docVIP

教学对象 二年级 教学课时 第一课时 执 教 徐卓 教学内容 1、技巧：前滚翻 2、游戏：前滚翻运垒球接力 教学目标 知识目标：学生能了解前滚翻的锻炼方式、方法；90%的学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔、方向正。 　　 能力目标：通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，能较好完成前滚翻技巧动作，懂得评价要求和标准,通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。　 情感目标：学生愉快地参与各种练习，培养学生勇敢、相互协作的优良品质和团结协作的集体主义精神。 教学重点 团身并正确地完成滚翻动作；注意身体的协调性　　 教学难点 蹬地、低头、团身动作连贯协调；控制身体的平衡能力 教学准备 1、小体操垫若干块；2、垒球若干 教学过程　　 课的内容　　 教师活动 学生活动　　　　 组织、要求 时间安排　 准 备 部 分 1、体育委员整队，报告人数 2、师生问好 3、宣布本次课内容 4、随音乐节奏热身练习： 5、专项准备活动 1、检查常规。 2、教师口令指挥，示范领做。 3、教师领做头颈，手腕等活动 4、进行简单评价。 5、宣布本课内容，提出要求。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意观察。 3、跟随教师进行头颈、手腕练习。 4、听从指挥注意力集中。 学生集合快、静、齐 精神饱满　　　 动作大方　　　 活动充分　　 反应灵敏 10分钟 基 本 部 分 1、 技巧------前滚翻 动作要领：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移；然后两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿、团身，两手抱小腿成蹲撑。 1、教师讲解前滚翻的动作方法和要领。强调：一蹲，二低，三团身。 2、教师做完整动作示范。 3、教师讲解保护与帮助的方法。 4、教师给学生个别指导。 5、开展小组之间展示交流活动，教师评价激励。 1、 学生认真听讲，认真观察老师动作示范，积极学练，体会动作要领。 2、两人一组，互相保护帮助练习，掌握动作，体会滚动的乐趣。 3、认真观察同伴动作， 自主练习，互相学习，改进动作. 4、学生创造新的前滚翻方法，发展个性。 5、尝试做前滚翻直腿坐起。 1、认真观察教师的动作；体会动作的要领练习； 2、学生之间要互相帮助，互相纠正错误动作。 3、保护与帮助：跪于练习者侧方，推背帮助起立。前滚时颈部放松，注重安全，依序进行 15分钟 2、 游戏：前滚翻接力　 规则： （1） 必须前一个完成之后下一个才能开始。 （2）必须拍下一个同学手才能接着比赛。 1、教师布置的场地练习。 2、教师的指导下，学生进行练习。 3、教师给学生个别指导。 1、认真听，仔细看，了解游戏方法规则。 2、集体尝试，全力进行游戏竞赛，体验游戏的乐趣。 3、认真听取评价。 1、方式：四列纵队。 2、注意安全 3、同学之间团结友爱，互相加油鼓励。 10分钟 结 束 部 分 1、放松练习； 2、小结本课； 3、布置课外练习内容，宣布下课 4、归还器材。 1、带领学生做放松练习。 2、总结本课学生学习的情况，表扬和鼓励有进步的学生。 3、宣布下课。 4、布置回收器材。 1、跟着音乐和老师的要求进行放松练习。 2、听总结及评价； 3、学生自我评价。 4、部分同学归还器材。 1、放松要自然，轻松； 2、认真听教师的总结，对自我也有个评价。 3、注意不要损坏器材，注意安全 5分钟 小学体育课前滚翻教学设计 前 滚 翻 说 课 稿 本节课我设计的内容是水平一教材中的前滚翻。下面我将从指导思想、教材、学情、教学目标、重难点、等几个方面进行说课。 指导思想： 本课以《体育课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，在锻炼身体的同时，加强心理健康的教育，贯彻以“学生为主体”的教学理念，提高自主、合作、探究学习的能力，培养学生勇敢、顽强、果断，自信等优良品质。 一、教材分析 前滚翻是二年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。 二、学情分析 本节课的教学对象是小学二年级的学生，他们具有好动、好玩、好思考、模仿力强、注意力易分散等身心特点，因此，本课我设置了让学生容易接受的内容，通过层层铺垫，让学生在玩中掌握基本的运动技能，少一些批评和指责,多一些鼓励和表扬.通过相互合作，培养他们的团队精神,让学生在参与活动中体验成功的乐趣。 三、教学目标 本课的教学目标： 1、知识目标：学生能了解前滚翻的锻炼方式、方法；90%的学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔、方向