57正多边形和圆学案.docVIP

瓦窑沟中学《正多边形和圆》导学案 主备：雷金斗 复备 一、学习目标： 1.会通过等分圆心角的方法等分圆周，画出所需的正多边形， 2.理解正多边形的中心、半径、边心距、中心角等概念 3.学生培养学生对图形美的欣赏能力，让学生到生活中去发现美。 二、导入新课 什么是正多边形？你会用量角器画正多边形吗？会用直尺和圆规画 特殊的正多边形吗？ 三、自主学习 （1）概念： 相等、 也相等的多边形叫做正多边形．如果一个 正多边形有n(n≥3)条边，就叫正n边形．等边三角形有三条边叫正三角形， 正方形有四条边叫正四边形．正多边形的外接圆(或 )的 叫做正多 边形的中心， 的半径叫做正多边形的半径， 的半径叫做正多边形 的边心距．正多边形各边所对的外接圆的圆心角都相等．正多边形每一边所 对的外接圆的圆心角叫做正多边形的中心角．正n边形的每个中心角都等于 度．在图中画一画，说一说 概念理解：请同学们举例，自己在日常生活中见过的 正多边形．（正三角形、正方形、正六边形，…….） 矩形是正多边形吗？为什么？菱形是正多边形吗？为什么？ 四.合作探究 1.图中的正多边形，哪些是轴对称图形？哪些是中心对称图形？哪些既是轴 对称图形，又是中心对称图形？如是轴对称图形，画出它的对称轴；如是 中心对称图形，找出它的对称中心。（如果一个正多边形是中心对称图形， 那么它的中心就是对称中心。） 思考：任何一个正多边形既是轴对称图形，又是中心对称图形吗？ 跟边数有何关系？ 一个正多边形半径是R，边心距是r，用式子表示边长为 . 正 边形的中心角是特殊角.例如正六多边形的中心角是 度， 若边长是4，你能求出什么？ 3.用直尺和圆规作出正方形，正六多边形。如何作正三角形、正十二边形？ 五、达标训练 （一）、判断 1.各边相等的多边形是正多边形（ ）2.各角相等的多边形是正多边形（ ） 3.正十边形绕其中心旋转36°和本身重合（ ） （二）、填空 1、正多边形都是 对称图形，一个正n边形有 条对称轴， 每条对称轴都通过正n边形的 ；一个正多边形， 如果有偶数条边，那么它既是 ，又是 对称图形。 正十二边形的每一个外角为 °每一个内角是 °该图形绕其中 心至少旋转 °和本身重合 用一张圆形的纸剪一个边长为4cm的正六边形，则这个圆形纸片的半 径最小应为__ cm 4、正方形ABCD的外接圆圆心O叫做正方形ABCD的______． 5、正方形ABCD的内切圆⊙O的半径OE叫做正方形ABCD的______． 6、若正六边形的边长为1，那么正六边形的中心角是______度， 半径是______，边心距是______，它的每一个内角是______． 7、正n边形的一个外角度数与它的______角的度数相等． 六、堂清检测 1、有一个亭子它的地基是半径为4m的正六边形,求地基的周长和面积 2、设一直角三角形的面积为8㎝2，两直角边长分别为x㎝和y㎝. （1）写出y(㎝)和x(㎝)之间的函数关系式 （2）画出这个函数关系所对应的图象 （3）根据图象，回答下列问题： ① 当x =2㎝时，y等于多少？ ② x为何值时，这个直角三角形是等腰直角三角形？ 已知三角形的两边长分别是方程 的两根，第三边的长 是方程 的根，求这个三角形的周长。 如图，PA和PB分别与⊙O相切于A，B两点，作直径AC，并延长交PB 于点D．连结OP，CB． （1）求证：OP∥CB； （2）若PA＝12，DB：DC＝2：1，求⊙O的半径． 反馈 反思