中原工学院学生学习考核工作评估指标体系(试行)..pdfVIP

中原工学院学生学习考核工作评估指标体系 ( 试行 ) 一级 二级 参考 等级标准 评价 观测点 内涵说明 指标 指标 权重 A C 等级 命题 1.1 考核方 0.7 积极开展考核 能 够 开 展 考 考试方式改革指按照 考 式改革 方式改革，注重 核方法改革， 教育教学改革的要求， 核 学生综合应用 考 核 方 式 能 采取灵活多样、符合实 方 能力的考核，有 够 体 现 和 反 际的考试形式，如闭卷 式 利于调动学生 映 学 生 实 际 笔试、开卷笔试、口试、 学习的主动性， 能力水平 综合性大作业、设计、 有利于考核学 论文、实验、读书报告、 生实际能力水 创作、操作、制作等， 平，有利于提高 提倡多种考核方式的 考核的客观性； 结合 积极创造条件， 实行教考分离。 考 核 方 0.3 按要求填报 《课 有 经 审 批 的 式审定 程考核方式登 《课 程 考 核 记表》，并于学 方 式 登 记 期初向学生公 表》，并提前 布 向学生公布 1.2 试 题 内 0.4 试题严谨、无误 试 题 基 本 严 出现明显的错误为 D。 命 容 谨，无误 一级 二级 参考 等级标准 评价 观测点 内涵说明 指标 指标 权重 A C 等级 题 命 题 与 0.2 符合度高 基本符合 符合度指试卷性质、 内 质 教 学 大 容与教学大纲规定的 量 纲 的 符 范围、深度、难度、考 合度 核方法要求等的吻合 程度。 试 卷 内 0.4 A、B 卷题型结 A、B 卷题型 1. 题型结构合理指基