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河南省荥阳市一小启智幼儿园 刘静
幼儿园半日活动教案
晨间活动：指导幼儿玩益智类拼图。
生活活动：教育幼儿有序排队适量饮水。
集体教学活动：《豆豆生气了》
目标:1.观察画面,描述主人公的生气情景.
2.了解主人公的情绪发展过程,知道自我调节情绪的方式.
准备:中班幼儿活动材料第一册8—15页豆豆生气了.
小熊，长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。
过程：1.谈话导入：小朋友，你们有生气的时候吗？哪些事情曾经让你生气？我们一起听听豆豆生气的故事。教师完整讲述故事。
2.提问：豆豆为什么生气？他说了什么？他的哪些动作表现了生气？你的玩具让小朋友玩一会，你会生气吗？
3.教师讲述故事第一段至第五段，并配合肢体动作和神情的表现。引导幼儿仔细阅读幼儿活动材料第一册《豆豆生气了》前五页画面。
提问：豆豆生气的时候，肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗？
豆豆生气得跺脚，喘粗气，你能看出来吗？
豆豆把枕头踢到了谁的身上？
枕头踢到小熊和长颈鹿身上，它们心里难过吗？
4.结合《豆豆生气了》后三页画面，教师讲述故事。
教师抚拍，安慰毛绒玩具：别生气，别难过。
引导幼儿模仿教师的动作和话语。
豆豆深呼吸，“吸--------呼-------“又看看蓝天和白云，慢慢地就不生气了。
5.总结：我们也像豆豆那样深呼吸，想着天上的白云柔柔的，软软的。这样我们也就会不生气了。
活动区活动：表情大变身
材料准备：1.人手一面小镜子。2.各种五官图片，可以是幼儿自己画的，也可以是教师提供的。3.作画工具。
指导要点：1.照照镜子，看一看，说一说自己和同伴的五官特点。
2.酝酿不同的情感，通过面部表情呈现出来。
3.在画纸上画出各种脸型轮廓，鼓励幼儿大胆夸张地表现，可以是圆的，方的，也可以是三角形的。
4.用五官图片按照自己的意愿进行组合，粘贴出多种表情的脸部神态。
5.请幼儿观察并选择其中2—3幅表情图片，创编小故事。
户外游戏：《捕蝴蝶》
目标：练习原地纵跳触物。
准备：用纸或布做一只蝴蝶悬挂在小竹竿的一端。
玩法：幼儿站成一个大圆圈，教师站在圈中央。游戏开始，教师手持竹竿顺圆圈走，蝴蝶在幼儿头上方飞过，飞到谁的头上方，谁就原地双脚向上跳起，用手触蝴蝶。
规则：捕蝴蝶时必须原地双脚向上跳起，用手触及。
教育环境创设：墙面设置“好朋友连一起”。布置朋友树把好朋友的照片错落有致地贴在墙上，并设置一些同伴的表情图片互相观察。
活动反思：在教育活动中幼儿能够根据画面和教师的引导，知道豆豆生气时的样子，也能回忆起在幼儿园或家里因为争抢玩具等事情闹矛盾的情形，特别是好几个孩子还能形象的表演生气时的样子。通过教育引导幼儿能够正确对待自己的负面情绪，学会深呼吸吸气吐气的方法使自己快乐起来，活动效果不错。
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