五年级英语下册Unit4第一课时教案.docVIP

Unit 4?? When is Easter? 教材来源︰小学五年级《英语》教科书、 教材来源︰小学五年级《英语》教科书、 人民教育出版社 内容来源︰小学五年级《英语(下册)》第四单元 主 题︰ When is Easter? 课 时︰共六课时，第一课时 授课对象︰五年级学生 设 计 者︰ 张艳艳 设 计者︰冯利娜 一、课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能认读所学词语、故事或短文；理解和运用有关话题的语言表达；敢于?的与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。 二、教材分析 本单元的内容与日常生活息息相关，容易激发学生的学习兴趣和思想共鸣，便于学生在学习中感知、体验、理解、内化和运用。这是本单元的第一课时，要复习表示月份的词汇和基数词，注重具体日期的英语表达方法。教师要引导学生自主发现基数词到序数词的变化规律，要引导学生正确使用有关when引导的特殊疑问句，能用 “When is…？It’s on….”的句式进行语言交际。 三、学情分析 五年级学生经过两年多英语学习，学生们已经积累了一部分英语基础知识，学生们对对话、词汇运用的积极性比较高，对英语学习一直保持着浓厚的兴趣。大部分学生已具备用英语说话、写话的能力，日常生活中能灵活地运用日常用语进行交流，但也有少部分学困生，对学习英语的积极性不高，还需进一步激发它们学习英语的兴趣。本单元学习之前，学生学过一部分基数词，同时知道when是特殊疑问词及其意思，为本节课的学习奠定了基础。从基数词到序数词的转化是个难点，教师要帮助学生发现其规律，月份词的拼读是个难点，要反复训练。 四、学习目标 1.能够正确听、说、认读词汇，如first,second, third, fourth, fifth等，并且能写出这些序数词的缩略形式。 2.能够正确听、说、朗读“When is…? It’s on…”等询问他人进行某活动的时间，并能使用这些句型进行组内、班内小调查。 3. 能够听懂、会说let’s learn的内容，并根据实际情况运用本课重点句型就某活动的时间进行问答对话。 4.能够提高口语表达能力和语言组织能力，并且进行积极的思考和大胆的创新。提高自主学习能力。 二、评价任务 1、借助卡片，指认听到的单词，认读卡片上的单词（检测目标1，的达成情况） 2、出示表格，让学生根据表格内容用主句型完成对话。（检测2，3的达成情况） 教学过程 Step 1?Warming up Play the CD and sing the song“When is your birthday?” Step 2 Presentation (1) Show the words“January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November,December”on the screen, students read them. Then show the cards , students translate Chinese into English and spell the words. (2) learn“first, second, third, fourth, fifth” and “1st, 2nd,3rd,4th,5th”,help students find out the rules of the Abbreviations，then write down all the words. （3）Show the photos of sports meet on the screen and lead in the dialogue - When is the sports meet? - It’s on April 4th. Step 3 Practice Show such a timetable on the screen school trip Mar. 5th singing contest Jul. 1st Miss Chen’s birthday Sept. 2nd English test Nov. 2nd maths test Dec. 4th Students make up new dialogue according to the information above. Then show another timetable one the screen. Women’s Day Mar. 8th