五年上习作七《勇敢面对的事》.docVIP

课题 第七单元 能说会写 《勇敢面对的事》 课型 习作 备课人 臧彬 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 学习把事情写具体的方法 能力 目标 养成修改习作的习惯，并能主动与他人交换修改。 情感 目标 按要求完成习作，增强习作的自信心。 重点 把事情写具体 难点 把事情写具体 课时安排 1课时 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 目标导学 收集资料，一件勇敢面对的事，既可以是亲身经历的，也可以是耳闻目睹的。 创境激疑 同学们，上节课我们讲了勇敢的人和事。 这节课我们就来写一写自己或他人勇敢面对的事。 探究文本 一 学习自学提示：自读文字，归纳出本次习作的要求。汇报要求，集体订正。写一件勇敢面对的事，既可以使自己亲身经历的，也可以是耳闻目睹的，重点是把事情的经过写具体。 二 习作指导1 .说一说本单元的课文是怎样把事情写具体的。 【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 探究文本 写清楚事情的前因后果，情节发展，把最能体现“勇敢”的地方作为重点来写。2 .读范文，说一说，文章好在哪里3 .你想写哪件事？学生汇报，4.按照你的想法说一说，自由说指名说评议 三 学生拟草稿四 读一读，师生评议，自己修改五 将文章写完整 拓展延伸 阅读相关的习作，积累描写“勇者无惧”的好词佳句。 全课总结 勇敢的行为是有必要的、有意义、有价值的，如果任性地去冒险，就算不上勇敢了。希望同学们都能真正体会的勇敢的内涵，做一个勇敢无畏的人。 作业布置 A:完成习作 B:适当修改，让自己的习作内容具体，详略得当。 板书设计 勇敢面对的事 事情的经过写具体 详略得当 突出主题 教后札记 【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】