四年级上册科学练习题.docVIP

第一单元 植物的生活 第一课 植物的身体 一、填空： 1、一棵完整的植物包括：根、茎、叶、花、果实、种子六部分。 2、根主要靠根毛伸进土壤吸收水分，在吸收水分的同时，把溶解在水中的养料也吸收了。 3、绝大多数植物都有根，根有固定植物、吸收水分和养分的作用。 4、植物体内的水变成水蒸气从叶的气孔跑出，飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾。 二、问答： 什么叫光合作用？ 答：绿色植物的叶片在阳光的下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气。 人们把叶的这种作用称作光合作用。 第二课根与茎的奥秘 一、填空： 1、叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季不受损害，可以促进根不断地吸收水分和养分，还可以使空气湿润。 2、在显微镜下，会发现叶中有很多绿色的颗粒，它们叫做叶绿体，它们可以产生叶绿素，所以叶一般都是绿色的。 3、每一个叶绿体都是一个绿色的食品加工厂。在阳光照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物需要的养料，同时放出氧气。这种作用叫做光合作用。 二、问答： 什么叫蒸腾作用？ 答：叶蒸发水分的作用又称叶的蒸腾作用。 第三课 神奇的叶片 一、填空 1、300多年前，比利时科学家海尔蒙特通过实验证实植物生长需要的养料大多数是由叶制造。 2、茎有运输水分和养料的作用。 3、在茎的内部有两种管子，导管运输水分，筛管运输养料。 4、构造齐全的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成，这样的花叫完全花。 5、雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊由柱头、花柱、子房组成。雄蕊和雌蕊合称花蕊。 二、简答： 有的小朋友爱剥树皮玩，这样做对吗？为什么？ 答：不对。因为这样做会破坏树皮中运输水分和养料的细管，使树木不能好好生长。 第二单元 多种多样的动物 第一课 动物的特征 一、填空 1、描述动物的特征可以从 运动方式、生活习性、身体结构、食性 及 繁殖方式 等方面去描述。 2、每一种动物的运动方式都与它的身体结构紧密相关的，在不同环境下生活的动物，其身体结构也会出现差别。 3、金鱼是野生鲫鱼经过数百年的饲养和改良演变来的。 二、问答 鱼身体外表的主要特点有哪些？ 答：身体呈流线型，头部有鳃，体表有鳞，鳞片表面有黏液，身体两侧有侧线，背、胸、腹、尾等处还有鳍。鱼的这些特点都与其在水中生活有关。鳃可以帮助呼吸，鳞可以保护身体，鳍可以帮助游动。 第二课水族的公民 一、填空 6、我们把胎生、靠吃奶长大的动物叫 哺乳动物。鲸、蝙蝠、海豚、鸭嘴兽等都是哺乳动物。 7、不同种类飞翔动物的翅膀是有区别的：鸟类的翅膀长有羽毛，蜻蜓的翅膀膜质，蝙蝠的翅膀是皮质的。 8、羽毛是鸟类特有的，通常分为正羽、绒羽和 毛状羽三种。 9、鸟适合飞翔的特点有：羽毛轻，骨骼中空，身体呈流线型，龙骨突发达等。 10、我国的一级珍稀保护动物有：丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、大熊猫等。 11、珍稀动物减少或灭绝的原因主要有：栖息地被破坏，食物的匮乏，人为的捕杀等。可以采用就地保护和迁地保护的方法保护这些珍稀动物。 12.骏马在（草原）上奔驰，大猩猩一般生活在（森林）里，鸟儿可以（飞翔）， 鱼儿可以在（水）中游。 13. 我的身边最常见的动物有（ 猪、猫、羊、狗、牛、等 ）。 14. 动物的身体特点是和（环境）相适应的。 15.像兔子、牛、熊猫这样（ 胎 ）生，靠（ 吃奶 ）长大的动物都是哺乳动物。 16. 我认识的会飞翔的鸟有（ 麻雀、喜鹊、鸽子、猫头鹰、鹰、燕子、等 ）。 17.鸟类的飞行工具是（ 翅膀 ）。 18.鸟类的皮肤表面有（羽毛），具有（护体）（保温）（飞翔）等功能。 19. 鸟类是体表有（ 羽毛 ）覆盖，善于（ 飞翔），（ 卵 ）生的恒温脊椎动物。 20.（ 熊猫 ）被称为“国宝”，是国家一级重点保护动物。 21.我知道的珍稀动物有（ 大熊猫、白海豚、丹顶鹤、中华鲟、金丝猴 ） . 22.保护珍稀动物，首先要保护它们生存的（ 环境 ），禁止滥砍乱伐森林。 23.企鹅的双翅变成了（鳍）状，失去了（飞翔）能力，却能在（水里）很快地（游泳）。 24.松鼠生活在（ 森林 ）里，鲤鱼生活在（ 水 ）里。 25.鲸是在水中生活的（哺乳）动物。体型像（鱼），前肢成（鳍）形。 26.丹顶鹤、中华鲟、金丝猴都属于国家（一）级保护动物。 27.卧龙自然保护区位于四川省汶川县境内，是大熊猫生存和繁衍后代的理想地区。 第三单元 声音 1、声音有大有小，有高有低。声音的大小叫音量，声音的高低叫音调。 2、所有的物体发声时都在振动着，