初一作文题目分析[文字可编辑].pptVIP

学资学习网 初一作文训练（一） 话题作文 * （一）要拟好题目 ? 作文题目要 准确 ，更要讲究 生动 、 凝练 、 含蓄 、 新奇 ，要有 美感 ，并 能使阅卷老师一看题目就大体知道 作文内容的写作方向。 话题作文写作指导 * ? 2001 年安徽省的作文话题是“ 最需 要 ”，试题特别要求“不要忘了拟一 个题目”，有一考生拟的题目是“ 我 最需要的一剂良药 ”，还有一考生拟 的题目是“ 发展了，我们最需要绿色 ” ? 再如山西省 2001 年的作文话题是 “家”，一些好题目如“ 我们都有一个 家 ”“ 回家的感觉真好 ”“ 两束康乃馨 一份爱 ”“ 一生倾情 ”“ 我想有个 家 ”“ 家，我温暖的港湾 ”等，都深受 * （ 1 ）巧用比喻、拟人、设问等修辞 方法来拟题 ? 巧用比喻 ：如 《练字虎山行》 ，练字的过 程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生 动，很有感染力。 《人生之网》 ，人生中 各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？ 这个题目带给人深思 ? 一般说来，拟定标新立异题目的方法 有： * ? 巧用拟人 ：这种题目说明文应用的较多， 如《 我是网，我怕谁 》，一看就知道是介 绍网络知识的，还传达出网络的的力量无 比强大的信息。《 你听见冰川的脚步声 吗？ 》，冰川的移动变化变得生动有趣。 《 香烟的自白 》、《 我是电 》 ? 运用设问： 如说明文的题目《 地球是圆的 吗？ 》、《 花儿为什么这样红？ 》等，议论 文的题目《 老实人总是吃亏吗？ 》、《 什么 样的青春最美 》、《 “ 顺境出人才”吗？ 》等， 用设问来引起读者的思索。 * （ 2 ）引用名言或流行的短语、歌词 ? 引用名言： 如《知识就是力量》、 《走自己的路，让别人去说吧》、 《不幸是一所最好的大学》、《做 生活的强者》等。 ? 引用流行短语： 如《大话 》、 《 总动员》等。 * ? 引用歌词： 如《 我的未来不是梦 》，《 从 头再来 》，《 让我欢喜让我忧的 》、 《 都是 惹的祸 》、《 我是一只小小 鸟 》《 世上只有妈妈好 》《 好人一生平安 》 《 同桌的你 》等等。这些耳熟能详的话语， 能引起读者感情上的共鸣，也使文章带上 新鲜的时代气息。 * （ 3 ）巧用公式符号，简洁醒目 ? 巧用公式符号： ? 如－－ ? 《 1+1= ？ 》 ? 《 金钱≠幸福 》 ? 《 爸爸 + 妈妈＜我？ 》 * ( 二）中心必须明确突出 ? 话题作文，可写的东西很多，常常 会出现多中心的情况，而 多中心实 际上就是无中心，这是考场作文的 大忌 。同时，一篇五六百字的文章 也不允许有多个中心。 * ? 作文立意的 立足点要高 ，但选择的 角 度要小 ，要站在时代的高度从细小的 材料中挖掘出闪光而有普遍意义的主 题， 做到以小见大 。只有这样方可以 避免多中心。那么，如何以小见大， 让小事“出彩” 呢？要注意以下几点： ? （ 1 ）把小事放到大背景中去表现 。 即在特定背景之下来透视小事所蕴含 的深意，有了这份深意，文章就多了 一份生动，也就能“出彩”。 * ? 行文安排了得当的背景衬托 —— “ 往来的行人都 敬而远之”“行人只是投去一束惊异的目光但谁 也没有停住脚”“人们不再对下水道敬而远之， 却对两个孩子沾满黑泥的脏手远远避开。” 两个 孩子的热心、主动，在行人的冷漠、麻木的 衬托 下，显得那样清晰、夺目，因而， 特定背景下的 小事就有了沉甸甸的分量。 如果没有如此得当的 背景衬托，那么小事当然只是“小”事了。 ? 如有篇中考优秀作文，叙写两个小孩放学 途中做好事 —— 使出吃奶的劲盖上一处下水 道的盖： * ? （ 2 ）要把小事写具体、细致 。 即把 特定的动作、行为进行“放大”，像 电影画面一样映现出来，给人清晰、 鲜明的印象。 ? 如有篇题为 《亲情》 的文章，其中详写了 “我” 为妈妈挑刺的情景 ——“ 于是，我 让爸爸紧紧捏住妈妈手指的两侧，我看准 刺儿的部位，沿着刺儿的周围拨开皮层， 使藏在里面的刺儿露出来。我小心翼翼地 一针一针地挑着，拨着，刺儿终于露了头， 我用针尖朝上拨一次，妈妈便咬一次牙， 眉头拧成了疙瘩 …… * ? 经过一阵忙活，该死的刺儿总算被挑 了出来，最后我用手在妈妈的手指上 摸了摸，捏了捏。” 这个片段细致地 展示了自己给妈妈挑刺的全过程， “我”的心理活动真实、自然，“我” 挑刺的动作细腻、具体，这些可谓生 活的再现，更是真情的流露。 ? （ 3 ）对小事的意义要加以揭示 。即运 用 议论 的方法在记叙文中加以 点染 ，突 出小事非同寻常的意义。 * ? 一是拟题时让标题表明中心。 ? 二是文章开头能开宗明义，直接点题， 结尾能卒章显志，与开头照应。 怎样使中心明确突出 * ? 如习作《助人的感觉》 开头