9　“六一”大行动教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 “六一”大行动 教学设计 北师大版小学品德与生活一年级下册 第三单元 东湖一小 综合组 周丽娟 教学目标 1、 用多样化的方法准备节日活动，体验参与、发明的乐趣。2、 提高自主活动的意识和合作交流的能力。3、 能正确使用简单的工具和资料，有创意的利用废旧资料。 教学重点　　用多样化的方法准备节日活动，体验参与、发明的乐趣。 教学难点　　提高自主活动的意识和合作交流的能力。 课前准备　　 1、教师设计活动框架，预计活动中可能出现的问题和解决方法。2、学生以小组为单位，收集废旧资料，为上课制作作品做准备。 教学过程： 一、创设情景，谈话导入　　师：小朋友，6月1日是什么节日？　　师：昨天晚上天上的一颗星星给老师打来电话，说六一儿童节快到了，要给小朋友们送一份节日礼物。（电脑显示：深蓝的夜空中一颗大星星在打电话，旁边有一个大礼物盒。）瞧！多漂亮的礼物呀！想不想打开看一看？（电脑显示：礼物打开，是一首从VCD上截取的《六一歌》。） 【设计意图】以星星朋友送礼物创设情景，利用儿童的好奇心，使学生很快的把注意力集中起来，在《六一歌》动听的旋律和热闹的画面中，为学生创设庆六一的热闹氛围，激发了学生自身动手庆祝自身节日的积极性。 二、小组汇报 看过了星星朋友送给我们的礼物。星星朋友说还想知道小朋友怎样自身来庆祝自身的节日？今年的六一儿童节是小朋友们在小学里的第一个儿童节。上节课小朋友们已经讨论过了，并想出了很多好方法！那么你们小组决定用什么方法来庆祝节日呢？（小组代表汇报庆六一的方式，小组其他成员可以给予补充。） 【设计意图】学生的想法很多，有的要用易拉罐做摇铃扮演舞蹈；有的要用大纸箱做大玩具；有的要写邀请信；有的要制作拉花安排教室；有的要做不倒翁送给幼儿园的小朋友玩…… 三、分组制作 听了你们庆六一的想法，老师和星星朋友都觉得你们真是一群爱动脑筋的小朋友。相信你们只要依照自身的想法努力的去做，就一定会过一个有意义儿童节。师：在做的过程中，老师要提醒大家注意：（电脑显示：几种图标，包括表示注意平安的，要团结合作的，不要乱扔废纸的和不要大声喧哗的。教师给予简单的讲解。）请小朋友们开始行动吧！（各小组活动，教师给予协助和指导。） 【设计意图】在制作作品的过程中给学生充分的时间，放手让学生去做，很好的锻炼了学生的动手能力、合作交流能力和发明能力。但在活动过程中可能会出现很多问题，针对可能出现的问题，教师给学生提出了注意事项，尽量防止了问题的发生。 四、汇报展示 师：经过小朋友们的努力，很多作品已经基本上完成了，下面就把你们组的作品展示给大家看吧！在他人展示的时候，请小朋友们认真看、认真听，最认真的小朋友老师要送给他一个“乖乖兔”勋章。 【设计意图】低年级儿童都乐于表自身，但倾听能力有所欠缺，因此用“乖乖兔”勋章奖励会听的同学，就可以促使学生认真观看和倾听他人的展示。 （各小组展示作品。）师：你们在制作的时候，遇到困难了吗？你们是怎样解决的呢？　　 【设计意图】通过介绍小组内遇到的困难和解决方法，使学生懂得遇到困难要动脑筋想方法克服，并进一步认识到合作和团结的力量。 五、 总结　　　通过这节课，老师发现小朋友们，不但爱动脑筋，而且能和其他的小朋友团结合作起来，做出这么多好玩的、有意义的东西，老师真为你们感到骄傲。等到六一那天，我们就和请来的朋友一起玩我们自身做的玩具，好吗？ ！ 板书设计： “六一”大行动 废旧材料制作