甘洒热血写春秋教学反思1.docVIP

《甘洒热血写春秋》 密山市 王大红 《甘洒热血写春秋》这一课是一节京剧演唱课。根据教案设计和预设的教学效果，有下面几个成功之处。 一、课程环节设计巧妙而合理。 整个课程的设计始终围绕着教学目标开展，每个环节的衔接得当，重点突出，难点突破有新意，很好的运用了情境教学模式，让兴趣成为最好的老师，学生处于乐学、善思的课堂氛围内。 二、小提琴演奏导课生动，有一定的实践性，增进了师生的配合默契，增加学生的学习兴趣。创设京剧氛围，了解了本课唱腔的音乐元素，我觉得这是我导课新颖、独特与巧妙之处。 三、在发生练习时一起解决了教学难点，这是我设计的另一个亮点。从分利用“京剧大戏台”这个教学情境，以师生共同学唱京剧的手段，进行索然无味的发声练习这一设计本身就具有创意性，再加上利用学生的挑战心理，在无形中解决了教学难点，我觉得这个地方处理得赋有实效性和趣味性。一举两得的收获达到了教学目的。 四、唱腔教学完整细致。在这一部分，我运用了充足的时间指导教学，把每句都指导到位，抓住知识点讲解透彻，使京剧唱腔演唱纯正。达到教学目标的要求。 五、拓展延伸有深度和广度。这一板块我在选材时很注意学生兴趣的再次调动和提高，选用略带动感的京剧版演唱，刺激了学生的视听感官。达到了预设的教学效果。另外姊妹艺术的了解开阔了学生的音乐视野，让同学们感受到我国艺术的博大精深，从而喜爱京剧。 当然我的课还有很多不足，我觉得个人的素质