小班安全教案我会躲猫猫.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE3 / NUMPAGES1 小班安全教案我会躲猫猫 小班数学：躲猫猫 活动目标： 1．能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里、外。 2．积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流,大胆地表现自己。 活动准备： 1．草地场景 2．课前与幼儿一起自制小兔胸饰若干 3．音乐 4．动物躲猫猫图片 活动过程： 一、以到草地上游玩，音乐进场。 师：今天天气真好，我们一起去那片草地上玩会儿吧。等好听的音乐响起来了，我们就排好整齐的队伍前进了哦。 二、观察图片，学习正确使用方位词： 寻找小动物：“找找小动物们在哪里？” 师：你们玩过躲猫猫吗？在草地的不远处好多小动物正在玩躲猫猫的游戏，我们来看看他们都藏在哪里了呢？ 1．引导幼儿学习正确使用方位词。 2．鼓励幼儿认真观察，大胆讲述。 寻找兔宝宝胸饰 师：前几天，我们是不是一起做了兔宝宝胸饰啊，它们想和我们小朋友也玩玩躲猫猫的 游戏。待会儿我们先去找找我们自己做的兔宝宝胸饰藏在哪里了，每个宝宝找一个胸饰，然后坐在草地上告诉旁边的好朋友你是在什么地方找到兔宝宝胸饰的。现在请小朋友撕掉兔宝宝后面的双面胶，把兔宝宝贴在自己的胸前，撕下来的小垃圾你可以把它放在你坐的垫子下面。 1．请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。 2．鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到兔宝宝胸饰的。 三、游戏“躲猫猫” 交代游戏规则 师：我们自己也来玩玩躲猫猫的游戏吧，待会儿宝宝们听到音乐响起来了就在教室里找一个舒服的安全的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。妈妈要来找你们了，被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方？会完整告诉妈妈你躲在哪里的宝宝，妈妈奖励他一个大拇指。没有被妈妈找到的宝宝要继续躲好不要发出声音。 师幼共同游戏 师：刚才宝宝们躲在哪里啊？ 四、结束部分 师：宝宝们今天玩得开心吗？时候不早了，我们也该回家休息了，请宝宝们把垫子下面的小垃圾收起来，我们在动听的音乐声中排队回家了。 幼儿园托班活动教案：小球躲猫猫 广州学前教育与您分享：幼儿园托班教案－“小球躲猫猫” 目标： 1、乐于在水中玩球。 2、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。 3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。 4、体验与同伴一起玩水的快乐。 准备： 1、在水箱中接满水；乒乓球若干。 2、石头一粒。 3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 过程： 1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？ 师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？ 3、敢看游戏“小球躲猫猫”。 由猜测） 师：小朋友听，什么声音啊？哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。 师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！” 师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦！” 4、分组游戏。 小班语言活动：躲猫猫 设计执教：范喆 罗泾中心幼儿园 设计意图： 从教学名称上我们就能想到可能和“躲猫猫”这个游戏有关，“躲猫猫”的游戏对于我们应该也不会陌生。针对小班幼儿的年龄特点：好动、好玩、好模仿，喜欢游戏也是他们的天性，我力图在创设的游戏情境中让孩子获得物体方位的感知，激发他们大胆表达的兴趣。动物都是小朋友所喜欢的，小猫更是小班孩子比较熟悉的，对于猫的特征如：三角形的耳朵、长长的尾巴、喵喵的叫声，都有一定的了解。因此，在与同伴做游戏的过程中让孩子自然而然地习得本领，从而达到我的活动目标。 活动目标： 1、在躲猫猫的游戏情境中，感知物体的方位，尝试用完整的语言大胆表达。 2、在看看、说说、玩玩中体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 1、物质准备：PPT课件、“娃娃家”情境