拓展训练与小学体育课堂.docVIP

拓展训练小学体育课堂 一、拓展训练项目是否可以引入校园 长期以来学校体育教学沿革技能教育为主的传统，内容枯燥，结构不合理，不能适应当前学生的心理需求，其中有不少体育项目在技术难度或场地器材上难以面对全体，另外在教学过程中存在着教学方法单一、教学机械呆板，缺乏活力等因素，没有充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使体育课缺乏生机与活力。拓展训练是一种全新的教育模式，是以体验式的教育方法来培养学生良好的心理品质、提高综合素质的一种动态教育模式。拓展训练的实质是一种以身体活动为手段的教育模式，学生通过一定的动态活动，经过自身的实践和体验过程，使心理品质和综合素质得到完善与提高的一个过程。拓展训练课程寓教于乐，融挑战性、教育性、实用性为一体，将拓展训练融入体育教学，即丰富和改善体育教学模式，又提高体育教学质量。 体育课堂引入拓展训练项目的可行性 一方面，拓展训练的项目很好的融合了仅限于学校体育课堂的、竞技性很强的跑、跳、投、跨越等基本内容，另一方面，设计一些符合体育教学的特点和原则，可以在课堂内进行的拓展训练项目，是一种全新的体育课堂内容，是体育教学课程的拓展，是体育活动的有益延伸，是顺应体育教学改革发展的一个很好的补充。 1、拓展训练的目的与体育教育的目的相一致 拓展训练的目的是为了提高学生们的综合素质，实现“超越自我，熔炼团队”的目的。体育教学的目的是提高学生身心健康水平和社会适应能力