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第一单元课标解读 情感与态度?： 知道社会生活中处处需要诚信，当今社会倡导诚信的意义，愿意为建造诚信社 会尽力。? 行为与习惯： 对不诚不信的行为表现出不满和愤怒；对自己的失诚失信行为感到内疚和自责。愿意做诚实守信的人。? 知识与技能： 1、了解诚信的内涵，知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。 2、能对现实生活中各种不讲诚信的行为进行辨别 和道德评判，能根据不同的情境在现实利益与道德冲突间选择正确的行为。 3、学会收集、整理、分析诚信方面的信息。? 过程与方法： 1、从正反体验中，感受诚信与否给人们的生活和心理带来的不同影响。 2、收集、交流诚信格言、故事，帮助学生理解诚信的内涵和意义。 3、引导学生开展社会模拟活动，如让学生开办一个诚信商店，提出诚信的措施，从模拟中获得体验和认识。 4、通过??什么样的人信得过???当朋友失信时?等交流讨论活动、唱诚信歌、办诚信手抄报等多种形式，激发学生诚实守信的道德情感和道德愿望。? 授课时数： 第二单元课标解读 情感与态度： 树立现代民主意识，增强社会责任感，主动参与学校.班级的民主生活。 行为与习惯： 学会在行使自己权利的同时自觉履行自己的义务。 知识与技能： 了解学校.班级民主生活的表现形式和一般程序，初步明白民主生活的意义；初步懂得权利与义务要相统一，能够按照公开.公平.民主.平等的原则，行使自己的 权利；初步了解有关社会民主生活的常识，增强社会民主意识。 过程与方法： 通过参与.讨论.比较等，学习过民主生活的一些基本方法。 教学重点： 1、能够结合自己所处集体的实际，按照选举少先队干部的基本程序选举干部。 2、帮助学生认识集体的事应该大家商量。 3、让学生在现实的集体生活中去感受实践怎样实施权利和义务。 4、引导学生从民主选举.民主对话.民主参与 教学难点： 通过讨论交流，明白当干部是为大家服务的，没有特殊权利，让学生从小树立为人民服务的思想。在选举的活动中学会正确行使自己的权利，能联系实际讨论干部标准问题.人选问题，从中找到大家进步.集体进步的好办法。 授课时数： 第三单元课标解读 情感与态度： 知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。 行为与习惯： 培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力 知识与技能： 学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体 过程与方法： 1、了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果. 2、探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。 3、学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 教学重点： 1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2、知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。 授课时数： 第四单元课标解读 情感与态度： 1、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。 2、了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结 3、知道海外华人虽身在异乡却有着割不断的中国情节，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献自己的力量。 行为与习惯： 初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。 知识与技能： 知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。 过程与方法： 1、分小组以调查访问、阅读书报、上网查阅、收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政策 2、收集各个国家里的中国城资料和海外华人的故事。 教学重点： 了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结 教学难点： 知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施 授课时数：