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良好学习习惯养成调查问卷 一级 指标 二级指标 三级指标 评价标准与要求 评价方法 评价手段 自评 组评 家长评 师评 课 前 习 惯 前置性学习习惯 制订学习计划的习惯 根据自身的特点，针对不同的学科制订不同类型的学习计划和学习进度安排 ? ? ? ? 检查学生的计划制订情况 计划切实可行 良好的预习习惯 掌握科学的预习方法 ? ? ? ? 课堂观察、检查预习作业本 预习作业本使用良好 能够带着问题听课，有较好的预习效果 课前准备习惯 课前五分钟演讲习惯 有明确的主题 ? ? ? ? 听课、即兴演讲 有较高的演讲技巧 演讲效果好 入室即静、入座即学 进入教室能够马上保持安静，进入座位即进入学习状态 ? ? ? ? 课前观察、抽查 静待老师的习惯 课前准备好学习用品，静待老师上课 ? ? ? ? 课前观察、不定时抽查 课 堂 习 惯 认真倾听 听讲的习惯 能够认真倾听 ? ? ? ? 课堂观察与记录、当堂小测 能够根据听课重点，做好听课笔记 回应的习惯 能够积极回应教师 ? ? ? ? 能够及时领会教师的表达 ? ? ? ? 参与课堂习惯 思考的习惯 善于思考，勇于提问 ? ? ? ? 抓住重点，积极回答 积极探究 善于表达，敢于质疑 ? ? ? ? 学以致用，举一反三 小组合作 交流合作，相互帮助，积极参与小组学习活动 ? ? ? ? 认真阅读的习惯 热爱读书 自主读书的习惯，热爱阅读（兴趣浓） ? ? ? ? 口头朗读、阅读比赛 掌握正确的读书方法，会读（朗读、表情、速度等） ? ? ? ? 读书的效果好 ? ? ? ? 记忆习惯 熟练掌握记忆内容 ? ? ? ? 课堂小测、检查评比 记忆方法科学 记忆效果好 认真书写的习惯 规范写字的习惯 写作内容广泛 ? ? ? ? 检查日记、作文、练字本等 有较快的写字速度 写得工整、美观 写作效果好 认真审题 积极应考，认真思考 ? ? ? ? 课堂小测 课 后 习 惯 自我管理的习惯 自我约束习惯 从实际出发，自主地做好有利于自我发展的每一件事情 ? ? ? ? 家庭作业检查与家长评价监督 ? 完成作业习惯 按时完成作业，做到独立、耐心、细致。 ? ? ? ? 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； ? ? ? ? 自主留作业的习惯 能够主动、积极地根据自己的学习进度自留作业，自留作业适量、适度 ? ? ? ? 自我测评的习惯 能够根据自己的知识掌握情况进行自我检测 ? ? ? ? 掌握命题方法，明确教材的知识点和能力点 ? ? ? ? 拓展性学习习惯 筛选资料总结的习惯 广泛搜集资料 ? ? ? ? 在搜集到的资料中，能筛选、提取有用信息 ? ? ? ? 对所学的知识能归纳总结 ? ? ? ? 自我寄语 ? 家长寄语 ? 师长寄语 ? 综合评价 ?