“明确方向”——了解语文教学的任务三小雷向华.docVIP

“明确方向”——了解语文教学的任务 “语文课到底学什么？”景洪春老师讲座前问我们；“阅读教学教什么？”俞国平老师讲座前也问了我们。大家的回答很含糊，我也很渺茫，答案是什么？教了多年的语文课，对这些还是很朦胧，真有点惭愧。两位老师分别对这两个问题做了细节的分析和讲解，我了解了语文学科的发展历程及课改以来和课改以前的阅读教学的不同，明白了阅读教学应该培养学生的阅读兴趣，掌握阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，知道了新课程理念下的语文教学必须“以学生为本。”一直以来我总是觉得大纲下的语文教学扎实，新课标中的语文教学“花俏”、“多样”。每次开课为了赶上“潮流”，我总会想尽办法让自己的课堂活跃起来，并利用多种教学手段发展学生的各方面能力，但总达不到很有效的效果。原因一、是平时的课虽然有面，但没有点，也就是没有深入，学生的掌握能力漂浮不定，原因二、是因为没有以学生为目标，没有以学为出发点。因此，我觉得语文老师必须知道自己教语文的目的，了解语文教学的方向。