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《制作动感网页》说课稿 教学内容分析 教材分析 这节课是河南省科学技术出版社出版的《初中信息技术》八年级下期第一章FrontPage２００３制作网页中重要组成部分。是学生掌握网页的制作的基本方法的基础下，指导学生在网页插入横幅广告管理器和滚动字幕等动态效果，对网页进行修饰，增强网页的视觉效果，美化网页，从而提高自身艺术修养。 学生分析 在学习本节课前，学习已经学会网页制作的基本方法，动手能力较强。具有较强的逻辑思维能力，处于这个阶段的学生思维活跃，对许多事物充满好奇心，富有探索精神。因此在上这节课的时候，教师应充分考虑到学生的这些特点。 教学目标分析 根据本章教学要求和本课特点，我制定了以下教学目标： 知识目标：使学生掌握在网页中插入横幅广告管理器和滚动字幕等效果基本方法和属性对话框的设置。 能力目标：让学生熟练、灵活的在网页插入各种动态效果，培养学生的协作和动手能力。 情感目标：通过在网页中插入动感效果，修饰和美化网页，培养学生对美的感觉及创造美的能力，提高自身的艺术修养。 重难点分析 本节课的教学重点是：在网页中插入横幅广告管理器和滚动字幕的方法。 本节课的教学难点是：对插入的动感对象进行恰当的属性设置。 教法分析 信息技术课是以培养学生的信息素养为宗旨。培养学生了获取信息、处理信息、运用信息的能力。强调学生的自主学习和探究学习。因此，为实现教学目标，我设计的教学方法是以“任务驱动”为主线，通过自主探究、教师演示、效果对比、合作交流完成教学任务，培养学生的信息素养。 学法分析 本节课内容抽象，因此使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为形象。为引导学习自主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，进行小组竞赛学习，让学生看一看、想一想、练一练，以练为主，亲自实践、积极动脑学习新知识。 教学资源准备 课前要做好以下教学准备： 硬件准备：一间拥有多媒体平台的计算机网络教室。（可以使用农远教模式三的网络教室） 软件准备：装有WindowsXP操作系统、FrontPage２００３、PowerPoint２００３等学用软件和教师制作好的动感网页。 资源准备：学习练习需要的各类图片（课前将素材发送至各学生机中） 教学时间： 本节课学习两个知识点，内容不是很多，计划用一个课时完成。 课堂教学程序 一、创设情境，引入课题（２分钟） 按照心理学常识，学生对学习内容产生兴趣，就能自觉地排除干扰，集中注意力积极主动地投入学习，把学习当成愉快的事。因此，在学习新知识前，创设情景，引入课题。 演示两个制作好网页（一个是普通网页，一个是动感网页） 让学生欣赏后，提问学生：两个网页哪个更漂亮，为什么？ 最教师引入课题：通过这节的学习，同学们就能自己制作一张这样的漂亮的动感网页。同学想不想学？（调动学生的学习兴趣） 板书：１.６制作动感网页 然后将全部学生分成五个小组，宣布今天的小组学习竞赛正式开始，看那些同学能为自己的小组增光。 二、任务驱动，掌握新知（２５分） 任务一：制作“变脸”图片 新知识衔接：刚才同学们欣赏的动感网页中有种可以“变脸”的图片。形成“变脸”的原因就是几张图片交替显示。我们学习的的FrontPage中就有制作这种“变脸”图片的功能。它就是插入“横幅广告管理器”。下面同学建立一个新网页，插入一个“横幅广告管理器”。 通过回忆前面学习的在网页插入对象的方法，小组讨论，自主探究，完成这样一个会“变脸”的图片。 让学生自主探究练习。完成任务一。 过程评价：最后，展示小组的作品，让其它小组成员代表评价，指出优缺点。 任务二：制作滚动字幕 第二个新知识的衔接：刚才我们学习了一个制作动感网页的方法，在FrontPage2003中还一种制作动感网页的方法，就是“制作滚动字幕”。它不仅吸引人们的关注，还能在又限的空间中循环显示信息。下面各上组成员根据已有的知识和课本中的讲解自主探究。比一比哪一个小组能够做的又快又好。 让小组成员讨论，自主探究练习。完成任务二。 过程评价：最后，展示小组的优秀作品，让本小组成员代表对自己的作品指出优缺点，并讲解制作过程。教师应注意学生在探究过程中遇到的问题，并进行恰当的指导和评价。 三、反馈练习，熟练掌握（１５分） 本节课的两个知识点已学完，最后让学生根据学习的两个知识点和自己探究的其它动感网页制作方法综合反馈练习，注意对它们属性进行更精细的设置，完成教学难点。 最后进行小组综合才艺大批拼。 完成课堂作业，让学生结合学习的知识点，利用提供的素材制作一张图文并茂，页面美观的动感网页。 在学生练习的过程中教师对各小组进行个别辅导和学生练习情况进行综合评价，展示其优秀网页作品，并请学生指导作品的优点和可以改进的地方，教师做出点评。 四、归纳总结，灵活运用（３分） 本节课主要学习网页动态效果的设置，通过插入“横幅广告管理器”和“滚