2020春一年级数学下册四有趣的图形第2课时动手做(一)教案北师大.docVIP

Page 1 第2课时　动手做(一) 教学目标 1.知识与技能:通过折纸、剪拼等活动,进一步认识平面图形,初步感知平面图形的特征。 2.过程与方法:在观察、想象、动手操作的过程中发展空间观念和创新意识。 3.培养初步的空间观念和动手操作能力,体验数学学习的乐趣。 教学重点 通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。 教学难点 拼出有趣的图形。 教　　法 引导法 学　　法 操作探究 教学准备 图片、钉子板、橡皮筋 课时安排 1课时 教学过程 一、展示作品,发挥想象,激发兴趣 1.请同学们来欣赏一下三幅图。 逐一展示三幅图画。 让学生充分说一说,每一幅图像什么。 出示最后一幅图,让学生说说这幅图是由我们学过的哪些平面图形组成的。 2.今天还给大家带来了同学们折好的精美的手工制品。请同学们来看一看,猜一猜它们像什么。 3.揭示课题。 这些同学的手可真巧啊!相信同学们通过今天的学习,也同样能做出这么精美的手工制品。这节课请同学们也来折一折、剪一剪、拼一拼。看看哪些同学在我们这节课上可以做到又动手,又动口,又动脑。 二、折一折,剪一剪,比一比 活动一:把正方形纸折成一样的两部分。 1.拿出1号图形(正方形纸片)。 你会把这个正方形折成一样的两部分吗?请你试一试。 2.学生试折。 你是怎样折的呢?请学生说一说,这两部分一样大吗? 请动手剪一剪、比一比、看一看,自己折的两部分是不是一样大。 3.