小班数学区分上下教案.doc

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 小班数学区分上下教案 幼儿园大班数学教案：区别上下 活动目标 1、区分并说出以自身为中心的上、下方位。 2、能正确感知物体与物体之间的前后位置关系。 3、发展方位知觉，初步理解方位的相对性。 活动准备 1.趣味练习：上下 2.毛绒玩具7-8件，分别放与教室内不同物品的的上下、前后位置上。 活动过程 一、导入 教师：小朋友，今天我们来做一个很有趣的游戏，你们愿意做吗?游戏的规则是你自己的身体为中心，听老师的口令，做相应的动作。例如：上面拍拍手 下面拍拍手 教师可以根据幼儿的表现适当增加难度，例如：上面拍3下，下面拍4下。 二、展开 1、教师讲解：上、下 教师：刚才我们在玩游戏时，你是怎么理解上下的? 教师：上就是仰头，下就是低头，前是我们眼睛直接看到的位置，后就是屁股后面的位置。 教师：现在我们来看看我们的上面是什么? 我们的下面是什么? 2、游戏：变变变 请三个幼儿来前面站成一纵队，请大家看看并说一说前面的是谁?后面的是谁?中间的又是谁? 再请这三个小朋友往有图有真相youtuyouzhenxiang.net后转身，再让大家看看现在前面的是谁?后面的是谁?中间是谁? 幼儿三人一组，自由玩此游戏，相互说说方位关系的变化。 3、找一找 教师：今天我们教室里有许多的毛绒玩具，你们去找一找，它们都在哪里?在什么位置? 教师指导幼儿将话说完整，例如：小猫在橱子的上面。小狗在钢琴的下面。 4、趣味练习：引导幼儿用方位词描述动物的位置。 教师：小朋友，让我们一起来看看这幅图里的小动物都分别在什么位置? 教师引导幼儿将一句话说完整。 三、结束 教师对活动情况进行小结，活动自然结束。 小班数学： 上 下关系 活动目标： 1、 判断上下的空间位置，建立空间概念。 2、 学习用上下的方位词描述物体的位置。 活动重点： 判断上下的空间位置，建立空间概念。 活动难点： 学习用上下的方位词描述物体的位置。 活动准备： 玩偶小狗、学习单每人一份、彩笔每人一份、投影仪 活动过程： 一、 情境导入 出示玩偶小狗互相问好。 二、 基本部分 1、 游戏：跳跳跳 教师拿着小狗跳到桌子上、椅子下、电钢琴上 2、 游戏：玩一玩 小狗想和小朋友们一起玩了，请幼儿上台来说说想让小狗跳到xx上或者跳到xx下并用手把它拿到说的地方。 3、 游戏:你来说，我来做 教师发号施令小朋友们做如：小手放在小腿上，小手放在桌子下，小手放在小脚上，小手放在椅子下等 三、 操作练习 1、 引导幼儿看图出示学习单 图上画的有什么?分清上面有什么？下面有什么？ 2、 交代要求，幼儿分组练习。 3、 作业评价 四、 活动结束 整理物品。 小班数学主题活动教案 第一周 常规教育 第二周 1课时 一、活动名称：小猫钓鱼 二、活动目标： 1、能用流畅的线条进行弧线练习。、锻炼手腕灵活性和运笔能力。 三、活动准备： 纸、笔，幼儿用书。 四、活动过程： 1、游戏：我的小手真灵巧。 幼儿随音乐模仿老师做一些简单的手腕动作。 2、教师引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观察画面内容。 ①请幼儿说一说图上有谁，它们在干什么？②请小朋友用手画一画小猫钓鱼的线。 ③提出注意事项：注意在转弯处画得慢一些，不能画到外边去。 ④请幼儿用笔在纸上画出线，注意握笔姿势的正确性。 ⑤请幼儿说说每只小猫各钓上了哪条鱼？ 3、教师检查幼儿作业情况，表扬作业认真整洁的幼儿。 4、请幼儿互相欣赏作业。 2课时 一、活动内容：我会这样做 二、活动目标： 1、书写前的准备，运笔练习。、学习画曲线。 三、活动准备： 范画，纸笔，幼儿用书 四、活动过程： 1、