小班数学教案小熊的糖果屋.doc

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 小班数学教案小熊的糖果屋 [设计意图] 抽象的数学知识，让幼儿学起来乏味无趣，为了培养幼儿对数学的兴趣，在思维游戏《珍珠变变变》活动中，我试图设计了“去小熊家做客”这一主题，让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏，让幼儿在动手操作过程中，学会手口一致地点数物体数量，真正使幼儿感受到“玩中学、学中玩”的乐趣。 [活动目标] 1、 引导幼儿手口一致地点数并说出总数，建立初步的数概念，培 养幼儿对数数的兴趣。 2、 通过手眼协调地进行穿珠，培养幼儿专心操作的习惯。 [活动准备] 1、 信封一个：幼儿每人一套材料 2、 场地布置：小河、山洞。 3、 布置小熊的家：小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。 [活动过程] 1、 导入活动。 教师出示小熊的来信并念给小朋友听：“亲爱的小朋友们， 新年快到了，我家里给你们准备了许多好吃的东西，欢迎你 们到我家来做客。小熊笨笨。”“我们去小熊家，给它带点什么礼物呢？”“哎，对了小熊最爱吃甜的食物，我们去给 它买串糖葫芦吧！” 教师带幼儿过“小河”、钻“山洞”，并引导幼儿点数“石 头”、“山洞”的数量。 2、 开活动。 串糖葫芦。 教师带幼儿来到一片空地上，教师发现许多“宝盒”。教师说：“我们看看能从宝盒里发现什么。”引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制“糖葫芦”。 幼儿挑选自己喜欢的珠子，逐一穿到小棒上，制成“糖葫芦”。 幼儿制成“糖葫芦”后，教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。 穿项链。 教师说：“我们去小熊家做客，得打扮得漂亮些，怎样才能 让自己变得更漂亮呢？”引导幼儿根据“宝盒”里的绳子、 珠子，想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。 幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等，穿完后手口一致地进行点数。 教师帮幼儿打结，幼儿戴上项链、手链、腰链等。 3、结束活动。 教师带幼儿来到小熊家，把“糖葫芦”送给小熊。 教师扮成小熊：“欢迎小朋友到我家来做客，谢谢你们送给我糖葫芦，我也给你们 准备了许多好吃的。”引导幼儿找出与数量相对应的食物，并进行品尝。 小班数学活动 《小熊过生日》 一、 活动目标 1、 让幼儿认识并感知5，并能数出5以内的数量； 2、 激发幼儿学习数学的兴趣； 二、 活动准备 小兔子、小鸭子、小猫挂饰若干，一个小熊头饰；五种颜色不同的卡片；音乐 三、 活动重点、难点 重点：让幼儿认识并感知5，并能对数产生兴趣 难点：让幼儿理解数的组成 四、 活动过程 1） 引起兴趣 ? 师：今天我们来做个游戏——扮小动物，当你们把小动物的挂饰挂在自己身上后，只能说“我是×××”。老师这里有许多小动物的挂饰， 你们喜欢哪个就把它挂在自己身上吧。 ? ? ? 幼儿挂上挂饰 师：你扮的是谁啊？ 师：老师现在有个问题要问问小朋友，你们现在几岁了你们是不是每年都得过生日啊每次过生日都代表小朋友又长了一岁 有谁知道自己的生日是在什么时候 ? 师：今天老师要告诉大家一个好消息，今天是小熊的生日，它要邀请我们去 参加他的生日聚会，我们一起去为它庆祝生日好吗？ ? 师：小熊过生日我们是不是要给他送一份生日礼物呢？ 老师已经替小朋友准备了一份，到小熊家的时候 我们把礼物送给她吧，然后要对它说什么对了，这才是有礼貌的小朋友。那我们出发吧。 小熊家到了 2） 送礼物 ? 师：你们是谁啊？ 你们好，欢迎你们来参加我的生日聚会！ 小熊请吃蛋糕 ? 师：小熊非常感谢你们给他送的礼物，小熊也给大家准备了好吃的蛋糕 不过小熊说要在吃蛋糕前考考大家 请问大家人认认识这个数字，另外小熊还说这个卡片上的数字跟蛋糕上 的蜡烛一样多 那我们一起来数一下有多少蜡烛吧 那这张卡片上的数字是? 小朋友们真聪明，给自己鼓