三年级数学下 电影院.docVIP

义务教育课程标准实验教科书二年级数学下册 与学案各环节相对应的课前准备；教具、学具、课件；教学方法与手段；补充内容；教学反思等 与学案各环节相对应的课前准备；教具、学具、课件；教学方法与手段；补充内容；教学反思等 与学案各环节相对应的课前准备；教具、学具、课件；教学方法与手段；补充内容；教学反思等义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册导学案 与学案各环节相对应的课前准备；教具、学具、课件；教学方法与手段；补充内容；教学反思等 PAGE 6 PAGE 5 课 题： 电影院 主备人：尚军 [学习目标] 1．结合具体情境，掌握两位数乘两位数（进位）乘法的计算方法。 2．对两位数乘两位数（进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。 3.经历探索两位数乘两位数（有进位）的乘法计算方法的过程，初步建立数感。 [课前尝试] 口算 1×5= 3×2= 4×12= 10×5= 3×20= 40×12= 10×50= 30 ×20= 40×120= 2.计算 16×11 12×14 32×21 [课堂探究] 李老师想组织500名学生看电影，在售票处得知这样的信息：电影院共有21排座位，每排可坐26人，根据以上的信息，你能提出什么问题？能自己解答吗？ （一）两位数乘两位数的估算 电影院的座位够吗？ 方法一：把21排看作（ ）排，列式为：( )×( )=( ) 方法二：把21排看作（ ），把26看作（ ），列式为( )×( )=( ) （二）两位数乘两位数（进位）的乘法的计算方法 一共有多少的座位？( )×( )=( ) 或 ( )×( )=( ) 方法一：20×26=( ) 1×26=( ) ( )+( )=( ) × 20 1 20 6 方法二： 方法三：列竖式 答： [课后检测] 1.估算下面各题。 29×31 24×41 36×39 2. 六一儿童节，学校组织学生看电影，电影院有36排座位，每排29个座位，我们学校有1034人，这些座位够吗？ （三）李老师为学校买了28本《作文选》，每本16元，李老师带了500元，买完《作文选》，他还剩多少元？ [作业设计] 18×23= 52×41= 65×24= 课 题： 练习三1 主备人：尚军 [学习目标] 1.通过练习活动，使学生进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。 2.能运用所学知识解决日常生活中一些简单的数学问题。 3.在练习活动中学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。 [课前尝试] [课堂探究] [课后检测] 用竖式计算 36×34 19×23 65×15 17×77 2. 商店卖出25盒圆珠笔，每盒12枝，每枝2元.一共卖了多少元？ 3.东仁小学组织375名学生前往乡镇小学开展“手拉手”活动，他们租借汽车运输公司36座的大客车，租10辆够吗？ [作业设计] 1.50×90得（ ）个十，积是（ ）。 2.15个20相加的和是（ ）。 3.35×18的积的个位上的数是（ ）。 4.最大的两位数与最小的两位数的积是（ ），和是（ ）。 5.一个两位数乘6所得的积，等于12乘25的积，这个两位数是（ ）。 6.在○里填上“＞”“＜”“＝”。 15×6 16×5 280×4 28×40 78 17×3 28×19 30×19 5×6 50×60 96+127 100×2 7.逛商场。 ⑴买50套衣服共用多少钱？ (2)买45套衣服，拿3000元钱应找回多少钱？ 课 题： 练习三2 主备人：尚军 [学习目标] 1.通过练习活动，使学生进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算和四则运算。 2.通过解决问题，增强估算意识与估算能力. [课前尝试] 口算练习 6.6+3.5= 9.4-7.0= 9.8+0.6 = 9.6+6.2= 9.8-5.5= 1.3+8.7= 7.7-5.3= 20×50= 25×40= 13×60= 67×30= 24×60=